Plano de Aula: Ler poema sobre a chuva

Tema: Ler poema sobre a chuva

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Promover a apreciação e a compreensão de poemas, utilizando a temática da chuva como um elemento lúdico e educativo, estimulando a imaginação e a expressão oral das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a participação ativa durante a leitura do poema.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas ilustrações relacionadas ao poema.
• Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura, promovendo a expressão corporal.
• Fomentar a comunicação através de gestos e sons, permitindo que as crianças se expressem sobre o que ouviram.
• Proporcionar experiências de manipulação de diferentes suportes de leitura, como livros e tablets.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Poema impresso sobre a chuva.
• Livros ilustrados que abordem a temática da chuva.
• Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas sobre a chuva).
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para participar. O educador iniciará a aula apresentando o tema da chuva, utilizando imagens e sons que remetam a esse fenômeno natural. Em seguida, será feita a leitura do poema, enfatizando a entonação e as expressões faciais, para prender a atenção das crianças.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma conversa sobre a chuva, perguntando às crianças o que elas sabem sobre esse fenômeno.
2. Apresentar o poema sobre a chuva, lendo em voz alta e utilizando diferentes entonações para tornar a leitura mais envolvente.
3. Após a leitura, mostrar ilustrações que representem a chuva e pedir que as crianças apontem e nomeiem os elementos que veem.
4. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons da chuva (como pinguinhos caindo) e os gestos que o educador demonstrar.
5. Propor que as crianças desenhem o que mais gostaram no poema, incentivando a criatividade e a expressão artística.
6. Utilizar instrumentos musicais para criar uma “sinfonia da chuva”, onde cada criança pode participar com um som que represente a chuva.
7. Fazer uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que aprenderam e sentiram durante a atividade.
8. Oferecer um momento para que as crianças explorem livros e materiais audiovisuais sobre a chuva, incentivando a curiosidade.
9. Finalizar a atividade com uma música que fale sobre a chuva, envolvendo todos em uma dança ou movimento coletivo.
10. Registrar as atividades em um mural, com desenhos e fotos, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura do poema e a capacidade de comunicação e expressão. O educador anotará as interações e o envolvimento de cada criança, buscando identificar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente sensorial que remeta à chuva, utilizando sons de chuva ao fundo, e até mesmo borrifando água em um ambiente controlado para que as crianças sintam a umidade. Além disso, é interessante variar os poemas lidos, trazendo diferentes estilos e ritmos, para que as crianças possam perceber a diversidade da literatura infantil.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que lembrem a chuva (guarda-chuvas, gotas de água, etc.).
2. Criar um mural coletivo onde cada criança contribui com um desenho ou colagem sobre a chuva.
3. Realizar uma dramatização onde as crianças representam a chuva e os elementos que a cercam (como plantas e animais).
4. Fazer experiências simples que mostrem como a chuva se forma, utilizando água e recipientes transparentes.
5. Promover uma contação de histórias que envolvam a chuva, utilizando fantoches ou bonecos.
6. Organizar uma sessão de cinema com curtas-metragens que tenham a chuva como tema central.
7. Desenvolver uma atividade de jardinagem, explicando como a chuva é importante para as plantas.
8. Fazer uma atividade de pintura com tinta azul e branca, representando a chuva e as nuvens.
9. Promover uma roda de música onde as crianças criam canções sobre a chuva.
10. Realizar uma atividade de culinária, preparando receitas que envolvam ingredientes que crescem com a chuva, como feijão e lentilha.