Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes e coloridas

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Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes e coloridas

Tema:

Leitura de livros ilustrados com figuras grandes e coloridas, estimulando a imaginação e a percepção visual das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de interpretação visual através de livros com ilustrações grandes e coloridas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a concentração durante a leitura.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a linguagem oral através da descrição das ilustrações.
  • Fomentar a curiosidade e a imaginação ao explorar as histórias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com figuras grandes e coloridas.
  • Almofadas ou tapetes para criar um ambiente confortável.
  • Materiais audiovisuais (se disponíveis) para complementar a leitura.
  • Brinquedos relacionados às histórias lidas.

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem interativa, onde o adulto-leitor conduzirá a leitura de forma envolvente, utilizando variações de entonação e gestos para captar a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar, apontando as figuras e comentando sobre elas.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade criando um ambiente acolhedor, com almofadas e luz suave.
  2. Apresentar o livro escolhido, mostrando a capa e perguntando o que as crianças acham que a história pode conter.
  3. Realizar a leitura do livro, utilizando uma entonação animada e gestos expressivos.
  4. Após a leitura, fazer perguntas sobre as ilustrações, incentivando as crianças a apontar e descrever o que veem.
  5. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças podem reproduzir sons ou gestos que foram utilizados durante a leitura.
  6. Finalizar a atividade com um momento de livre exploração, onde as crianças podem manusear outros livros ilustrados disponíveis.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças durante a leitura e as interações que elas realizam. O adulto deve observar se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e os nomes de outras pessoas, além de avaliar o interesse demonstrado ao ouvir as histórias.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Escolher livros que tenham texturas ou elementos interativos, como abas para levantar.
  • Incluir músicas ou rimas relacionadas às histórias lidas, para tornar a atividade mais dinâmica.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para representar personagens das histórias, estimulando a dramatização.
  • Propor um momento de desenho, onde as crianças podem ilustrar suas partes favoritas da história.
  • Realizar a leitura em diferentes locais, como ao ar livre, para variar a experiência.
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