Plano de Aula: Ler histórias com entonação vibrante

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Plano de Aula: Ler histórias com entonação vibrante

Tema:

Leitura de histórias com entonação vibrante, explorando diferentes vozes e expressões para cativar a atenção das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a apreciação literária nas crianças, utilizando a entonação vibrante como ferramenta para tornar a leitura mais envolvente.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse das crianças pela leitura de histórias.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de entonações e gestos.
  • Fomentar a observação das ilustrações e a compreensão do texto.
  • Incentivar a comunicação através de movimentos e expressões.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
  • Figuras e ilustrações relacionadas às histórias.
  • Espaço confortável para a leitura.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a leitura da história, a interação com as crianças e a imitação das entonações. O adulto-leitor deve utilizar uma entonação vibrante e expressiva, variando a voz para diferentes personagens e criando um ambiente lúdico e envolvente.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando o livro e mostrando as ilustrações, fazendo perguntas sobre o que as crianças veem.
  • Realizar a leitura da história com entonação vibrante, utilizando gestos e expressões faciais para ilustrar os sentimentos dos personagens.
  • Após a leitura, convidar as crianças a imitar as entonações e gestos, promovendo um momento de interação e diversão.
  • Propor que as crianças escolham um personagem da história e façam uma breve encenação, utilizando a entonação apropriada.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram na história e como se sentiram durante a leitura.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitação das entonações e gestos, bem como o interesse demonstrado durante a leitura e a interação. O adulto deve anotar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades de escuta e expressão.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de livros, como fábulas, contos e poemas, para diversificar as experiências de leitura.
  • Incluir músicas relacionadas às histórias, estimulando a musicalidade e o ritmo.
  • Fazer uso de fantoches ou bonecos para representar os personagens, tornando a leitura ainda mais dinâmica.
  • Promover um ambiente acolhedor e confortável, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam à vontade durante a leitura.
  • Incentivar a participação dos pais ou responsáveis, criando um momento de leitura em família.
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