Plano de Aula: Ler com vozes suaves e calmas
Plano de Aula: Ler com vozes suaves e calmas
Tema:
Leitura de histórias com entonações suaves e calmas, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante para os bebês.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de leitura que estimule a atenção e o interesse dos bebês, utilizando vozes suaves e calmas para criar um ambiente propício à escuta e à imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta através de histórias lidas em voz baixa.
- Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
- Promover a interação através de gestos e balbucios durante a leitura.
- Fomentar a observação das ilustrações e a identificação de elementos nas histórias.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais audiovisuais, como vídeos de contação de histórias.
- Instrumentos musicais simples para acompanhar a leitura.
- Espaço confortável com almofadas para a leitura.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde os bebês poderão se sentar confortavelmente. O educador iniciará a leitura de uma história, utilizando uma voz suave e calma, alternando entre diferentes entonações para manter o interesse dos pequenos. Durante a leitura, o educador fará pausas para mostrar as ilustrações e incentivar os bebês a apontarem e interagirem com os elementos da história.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma música suave para criar um ambiente relaxante.
- Apresentar um livro ilustrado e fazer uma breve introdução sobre a história.
- Realizar a leitura da história em voz baixa, utilizando diferentes entonações e gestos.
- Fazer pausas para mostrar as ilustrações e perguntar aos bebês sobre o que estão vendo.
- Incentivar os bebês a imitar sons e gestos durante a leitura.
- Finalizar a leitura com uma música relacionada à história, promovendo a interação.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o interesse e a participação dos bebês durante a leitura. O educador deverá notar se os bebês reconhecem seus nomes e os nomes de outras pessoas, além de observar como eles reagem às ilustrações e aos sons. A interação e a comunicação dos bebês serão fundamentais para avaliar o sucesso da atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode variar os tipos de histórias, incluindo poemas e músicas que estimulem a imaginação. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e almofadas confortáveis, para que os bebês se sintam seguros e à vontade. A utilização de diferentes suportes de leitura, como tablets ou livros em braille, pode também ser uma excelente forma de diversificar a experiência. Por fim, incentivar a participação dos pais ou responsáveis na atividade pode fortalecer os laços afetivos e tornar a leitura um momento especial em família.
