Plano de Aula: Ler com mudanças rápidas de entonação

Plano de Aula: Ler com mudanças rápidas de entonação

Tema:

Leitura expressiva e entonação em histórias infantis.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

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(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a capacidade de imitar variações de entonação durante a leitura de histórias, estimulando a imaginação e a expressão oral das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela leitura através de histórias lidas em voz alta.
• Promover a observação das ilustrações e a interação com o texto.
• Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
• Fomentar a comunicação não verbal através de movimentos e expressões.
• Apresentar diferentes gêneros textuais e suas características.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais audiovisuais (CDs, tablets com histórias em áudio).
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
• Cartazes com ilustrações das histórias.
• Espaço para leitura confortável.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: a leitura da história, a interação com as ilustrações e a atividade de imitação. O professor iniciará a aula apresentando um livro ilustrado, fazendo uma leitura expressiva, utilizando variações de entonação para prender a atenção das crianças. Após a leitura, as crianças serão convidadas a observar as ilustrações e a comentar sobre o que viram, estimulando a comunicação e a expressão oral.

Atividades:

• Leitura de uma história curta, utilizando diferentes entonações para personagens e ações.
• Discussão sobre as ilustrações, pedindo que as crianças apontem elementos que reconheceram.
• Atividade de imitação, onde as crianças deverão reproduzir as entonações e gestos que observaram durante a leitura.
• Apresentação de músicas relacionadas à história, incentivando a participação das crianças com instrumentos musicais.
• Criação de um pequeno mural com as ilustrações feitas pelas crianças, inspiradas na história lida.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitar as entonações e gestos. O professor poderá anotar observações sobre a interação de cada criança e seu envolvimento nas atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar as leituras.
• Incluir momentos de dramatização, onde as crianças possam encenar partes da história.
• Fazer uso de fantoches ou bonecos para tornar a leitura mais lúdica e interativa.
• Incentivar as crianças a trazerem suas próprias histórias ou livros para compartilhar com os colegas.
• Promover um ambiente acolhedor e confortável, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos.