Plano de Aula: Ler com gestos e vozes animadas

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Plano de Aula: Ler com gestos e vozes animadas

Tema:

Leitura interativa utilizando gestos e entonações para estimular a imaginação e a comunicação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e comunicação das crianças por meio da leitura expressiva, utilizando gestos e vozes animadas.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de pessoas próximas.
  • Promover o interesse pela leitura de diferentes gêneros textuais.
  • Desenvolver a capacidade de imitar gestos e entonações durante a leitura.
  • Incentivar a interação e a comunicação entre as crianças.
  • Familiarizar as crianças com diferentes suportes de leitura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados
  • CDs com músicas infantis
  • Materiais audiovisuais (tablet ou projetor)
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho)
  • Figuras e cartões ilustrativos

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, onde o educador fará a leitura de uma história utilizando diferentes entonações e gestos. As crianças serão incentivadas a participar, imitando as expressões e interagindo com a narrativa.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma música animada, convidando as crianças a se movimentarem e interagirem.
  • Apresentar um livro ilustrado, mostrando as imagens e fazendo perguntas sobre o que elas veem.
  • Realizar a leitura da história, utilizando gestos e variações de voz para tornar a narrativa mais envolvente.
  • Convidar as crianças a imitar os gestos e as vozes durante a leitura, promovendo a participação ativa.
  • Após a leitura, discutir com as crianças sobre a história, perguntando o que elas mais gostaram e como se sentiram.
  • Finalizar com uma atividade musical, onde as crianças poderão usar instrumentos e criar sons que representem a história lida.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, sua capacidade de imitar gestos e entonações, e seu interesse pela leitura e interação com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes vozes para os personagens da história, tornando a leitura mais dinâmica.
  • Incluir fantoches ou bonecos para representar os personagens, estimulando a imaginação das crianças.
  • Realizar a leitura em um ambiente confortável e acolhedor, criando um espaço que favoreça a concentração.
  • Incentivar as crianças a contarem suas próprias histórias, utilizando gestos e sons.
  • Fazer uso de materiais sensoriais, como texturas e sons, para enriquecer a experiência da leitura.
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