Plano de Aula: Ler com gestos amplos

Plano de Aula: Ler com gestos amplos

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação e a expressão corporal durante a leitura de histórias, utilizando gestos amplos para enriquecer a experiência de escuta e compreensão das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de leitura interativa que estimule a expressão corporal e a comunicação não-verbal das crianças, utilizando gestos amplos para acompanhar a narrativa.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de colegas durante a atividade.
• Desenvolver o interesse pela leitura através da observação de ilustrações e movimentos.
• Promover a imitação de gestos e entonações durante a leitura de histórias.
• Fomentar a comunicação através de gestos e expressões corporais.
• Explorar diferentes materiais impressos e audiovisuais relacionados às histórias.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais audiovisuais (vídeos de contação de histórias).
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Espaço amplo para movimentação.
• Fantoches ou bonecos para interação.

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde o educador irá ler uma história utilizando gestos amplos e expressivos. As crianças serão incentivadas a imitar os gestos e a participar ativamente da narrativa.

Atividades:

• Iniciar a aula chamando cada criança pelo nome e incentivando-as a responder com gestos.
• Apresentar um livro ilustrado e fazer uma leitura expressiva, utilizando gestos amplos para representar os personagens e ações.
• Convidar as crianças a imitar os gestos e entonações durante a leitura, criando um ambiente participativo.
• Utilizar fantoches ou bonecos para encenar a história, permitindo que as crianças interajam e se expressem.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a história e os gestos que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de imitar gestos e entonações, e o interesse demonstrado durante a leitura e as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas relacionadas à história para estimular a expressão corporal e o ritmo.
• Utilizar diferentes suportes de leitura, como revistas e quadrinhos, para diversificar a experiência.
• Propor atividades de dramatização onde as crianças possam criar suas próprias histórias utilizando gestos.
• Incentivar a criação de um mural com desenhos das histórias lidas, onde as crianças possam expressar suas interpretações.
• Realizar uma atividade de escuta ativa, onde as crianças devem prestar atenção aos sons e ritmos, imitando-os com gestos.