Plano de Aula: Ler com entonação enfática

Plano de Aula: Ler com entonação enfática

Tema:

Leitura expressiva de histórias infantis, utilizando variações de entonação para engajar as crianças e estimular a imaginação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a capacidade de imitação de entonações e gestos, promovendo o interesse pela leitura e pela narrativa oral.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura.
• Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a contação de histórias.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações.
• Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais audiovisuais (CDs, tablets com histórias em áudio).
• Fantoches ou bonecos para dramatização.
• Cartazes com ilustrações das histórias.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos) para acompanhar a leitura.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a leitura da história, a imitação das entonações e a interação com as ilustrações. O adulto-leitor iniciará a leitura de uma história, utilizando diferentes entonações para destacar personagens e ações. As crianças serão incentivadas a imitar as entonações e os gestos do leitor, promovendo um ambiente lúdico e interativo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a história que será lida, perguntando às crianças se já conhecem a história ou o tema.
2. Realizar a leitura da história em voz alta, utilizando variações de entonação para tornar a narrativa mais envolvente.
3. Após a leitura, pedir que as crianças imitem as entonações e gestos utilizados durante a leitura.
4. Apresentar as ilustrações da história, pedindo que as crianças apontem e comentem sobre os elementos que veem.
5. Utilizar fantoches ou bonecos para encenar a história, permitindo que as crianças participem e interajam.
6. Finalizar a atividade com uma canção relacionada à história, incentivando a participação das crianças com gestos e movimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação das entonações e gestos, bem como o interesse demonstrado durante a leitura e a interação com as ilustrações. O adulto-leitor poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando o progresso de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes sugestões:

• Incluir diferentes gêneros textuais, como poemas e músicas, para diversificar as experiências de leitura.
• Utilizar materiais sensoriais, como tecidos ou objetos relacionados à história, para estimular a curiosidade e a exploração.
• Promover um momento de contação de histórias onde as crianças possam escolher seus próprios livros e contar para os colegas.
• Incorporar a tecnologia, utilizando aplicativos de leitura interativa que permitam que as crianças explorem as histórias de forma dinâmica.
• Realizar uma atividade de criação de histórias, onde as crianças possam inventar suas próprias narrativas e apresentá-las para o grupo.