Plano de Aula: Lavar o rosto após atividades ao ar livre.
Plano de Aula: Lavar o rosto após atividades ao ar livre
Tema:
Lavar o rosto após atividades ao ar livre
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a autonomia das crianças no cuidado pessoal, enfatizando a importância da higiene após atividades ao ar livre, especialmente a lavagem do rosto.
Objetivos específicos:
- Estimular a compreensão da importância da higiene pessoal.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear materiais de higiene.
- Fomentar a autonomia das crianças durante o processo de lavar o rosto.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Água em recipiente
- Sabonete líquido ou espuma
- Toalhas pequenas
- Espelhos pequenos
- Cartazes ilustrativos sobre higiene
- Brinquedos relacionados a água (baldes, copos, etc.)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências após brincadeiras ao ar livre. O educador pode perguntar: “O que fazemos depois de brincar lá fora?” Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e a atenção das crianças sobre o tema da higiene. Em seguida, o educador apresentará os materiais que serão utilizados, explicando a função de cada um deles, como o sabonete e a toalha, de forma lúdica e acessível.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar uma atividade prática. Cada grupo terá um espaço designado com um recipiente com água, sabonete e toalhas. O educador irá demonstrar como lavar o rosto corretamente, enfatizando a importância de ensaboar bem e enxaguar. As crianças serão incentivadas a imitar os movimentos, promovendo a exploração e a prática dos gestos apresentados.
Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de observar o desenvolvimento das habilidades motoras e a autonomia das crianças. É importante que o educador faça perguntas que estimulem a reflexão, como: “Como você se sente depois de lavar o rosto?” ou “Por que é importante manter nosso rosto limpo?”. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a importância da higiene pessoal.
Ao final da atividade prática, as crianças se reunirão novamente em círculo para compartilhar suas experiências. O educador pode utilizar espelhos pequenos para que cada criança possa observar seu rosto limpo e discutir como se sentem após a lavagem. Essa atividade não apenas reforça a prática de cuidar de si, mas também promove a autoestima e a autoimagem positiva.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância da higiene após brincar ao ar livre.
- Demonstrar a lavagem do rosto: O educador mostra como lavar o rosto, enfatizando cada passo.
- Atividade em grupos: As crianças praticam a lavagem do rosto em pequenos grupos, sob supervisão.
- Reflexão em grupo: Após a atividade, as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a lavagem do rosto.
- Atividade artística: As crianças podem desenhar ou pintar um cartaz sobre a importância da higiene.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir instruções e a autonomia demonstrada durante o processo de lavagem do rosto. O educador pode anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e a compreensão da importância da higiene pessoal. Além disso, a interação e a socialização entre as crianças serão consideradas na avaliação do aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas relacionadas à higiene e canções que incentivem a lavagem das mãos e do rosto. Além disso, considere a possibilidade de criar um mural com desenhos das crianças sobre o tema, promovendo a continuidade do aprendizado. A interação com os pais também pode ser incentivada, sugerindo que eles reforce em casa a importância da higiene após brincadeiras ao ar livre.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de produtos de higiene.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar a importância da lavagem do rosto.
- Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos que abordem a higiene pessoal.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam diferentes formas de lavar o rosto.
- Caça ao tesouro: Esconder objetos relacionados à higiene e fazer uma caça ao tesouro.
- Desenho coletivo: Fazer um mural coletivo sobre a importância da higiene.
- Canções sobre higiene: Ensinar canções que falem sobre a lavagem das mãos e do rosto.
- Experimentos com água: Brincar com água e sabão, explorando texturas e sensações.
- Desafio do sabonete: Criar um desafio para ver quem consegue fazer mais espuma com o sabonete.
- Contação de histórias: Ler livros que abordem o tema da higiene de forma divertida.
