Plano de Aula: Lavar o rosto após atividades.
Plano de Aula: Lavar o rosto após atividades
Tema:
Lavar o rosto após atividades
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a autonomia das crianças no cuidado pessoal, enfatizando a importância da higiene facial após atividades lúdicas e educativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência sobre a importância de lavar o rosto.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear materiais para a higiene.
- Incentivar a prática de hábitos saudáveis desde a infância.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Água e sabonete líquido.
- Toalhas pequenas e macias.
- Espelhos infantis.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
- Livros ilustrados sobre higiene pessoal.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o que fazem após brincar. O professor pode utilizar perguntas como “O que você faz quando termina de brincar?” ou “Por que é importante cuidar do nosso rosto?”. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e a consciência sobre a higiene pessoal.
Após a roda de conversa, o educador apresentará um livro ilustrado que aborda a importância de lavar o rosto, mostrando imagens de crianças felizes e limpas. A leitura deve ser interativa, permitindo que as crianças comentem e façam perguntas. Isso ajudará a fixar a mensagem de que a higiene é uma parte importante do cuidado pessoal.
Em seguida, será realizada uma atividade prática onde as crianças, em grupos pequenos, irão até uma área preparada com água e sabonete. Cada grupo terá a oportunidade de lavar o rosto, utilizando espelhos para se verem durante o processo. O educador deve supervisionar e auxiliar as crianças, garantindo que todas compreendam como realizar a atividade de forma correta e segura.
Por fim, a aula será finalizada com uma atividade artística onde as crianças poderão desenhar ou pintar suas próprias representações de como se sentem após lavar o rosto. Essa atividade não só reforça o aprendizado, mas também permite que as crianças expressem suas emoções e experiências de forma criativa.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre hábitos de higiene, incentivando as crianças a falarem sobre suas experiências.
- Leitura de livro: Ler um livro ilustrado sobre a importância da higiene facial, promovendo a interação e o diálogo.
- Atividade prática: Organizar uma estação de lavagem do rosto, onde as crianças poderão praticar a higiene sob supervisão.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem como se sentem após lavar o rosto, utilizando materiais variados.
- Apresentação dos trabalhos: Ao final, cada criança pode apresentar seu desenho, compartilhando suas emoções e experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de seguir instruções e a interação durante as discussões. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento da autonomia das crianças no cuidado pessoal e à sua compreensão sobre a importância da higiene.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. Além disso, o educador pode incluir músicas ou rimas relacionadas à higiene, tornando o aprendizado mais divertido e dinâmico. A utilização de jogos que envolvam a temática da higiene também pode ser uma excelente estratégia para engajar os pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de produtos de higiene pessoal.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar situações de cuidado pessoal.
- Canções sobre higiene: Ensinar canções que falem sobre a importância de lavar o rosto.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas estejam relacionadas a hábitos de higiene.
- Desenho coletivo: Criar um mural coletivo sobre a higiene, onde cada criança contribui com seu desenho.
- Experiência sensorial: Propor uma atividade onde as crianças possam sentir diferentes texturas de produtos de higiene.
- Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos sobre personagens que cuidam da higiene.
- Jogo de imitação: Fazer um jogo onde as crianças imitam os gestos de lavar o rosto.
- Visita de um profissional: Convidar um profissional da saúde para falar sobre a importância da higiene.
- Atividades com água: Realizar atividades lúdicas com água, reforçando a importância de lavagens.
