Plano de Aula: Lavar as mãos após pintura.

Plano de Aula: Lavar as mãos após pintura

Tema:

Higiene e Autocuidado na Educação Infantil

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover a conscientização sobre a importância da higiene das mãos após atividades de pintura, desenvolvendo a autonomia e o cuidado pessoal nas crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a prática de lavar as mãos como um hábito saudável.
• Desenvolver habilidades motoras finas durante a atividade de pintura.
• Fomentar a autonomia das crianças no cuidado pessoal.
• Integrar a atividade de pintura com a prática de higiene.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tintas atóxicas
• Pincéis e esponjas
• Papel para pintura
• Água e sabão para lavagem das mãos
• Toalhas de papel ou pano
• Um espelho (opcional)

Metodologia:

A aula se inicia com uma breve conversa sobre a importância da higiene das mãos, especialmente após atividades que envolvem sujeira, como a pintura. As crianças são incentivadas a compartilhar experiências sobre quando e por que lavam as mãos. Em seguida, a educadora apresenta os materiais de pintura, explicando como utilizá-los de forma segura e divertida. As crianças são divididas em pequenos grupos para que possam explorar a pintura livremente, utilizando pincéis e esponjas, enquanto a educadora circula entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões.

Após a atividade de pintura, a educadora reúne as crianças para um momento de reflexão. Ela explica que, após se divertirem com a tinta, é essencial lavar as mãos para remover a sujeira e evitar a propagação de germes. As crianças são então levadas a uma área onde podem lavar as mãos, e a educadora demonstra o processo correto de lavagem, enfatizando a importância de usar água e sabão, além de esfregar as mãos por pelo menos 20 segundos. As crianças são encorajadas a imitar os movimentos e a contar em voz alta enquanto lavam as mãos, tornando o processo mais divertido e interativo.

Por fim, após a lavagem, as crianças podem se olhar no espelho e observar como suas mãos estão limpas. A educadora pode aproveitar esse momento para reforçar a ideia de que cuidar de si mesmo é uma parte importante do dia a dia. A aula termina com um momento de descontração, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade de pintura e a lavagem das mãos.

Atividades:

• Atividade 1: Pintura livre – As crianças exploram as tintas e criam suas próprias obras de arte, utilizando pincéis e esponjas.
• Atividade 2: Conversa sobre higiene – Após a pintura, as crianças participam de uma roda de conversa sobre a importância de lavar as mãos.
• Atividade 3: Demonstração de lavagem das mãos – A educadora demonstra como lavar as mãos corretamente, e as crianças imitam os movimentos.
• Atividade 4: Contagem durante a lavagem – As crianças contam em voz alta enquanto lavam as mãos, tornando a atividade mais lúdica.
• Atividade 5: Reflexão no espelho – As crianças se olham no espelho após lavar as mãos, reforçando a ideia de autocuidado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. A educadora deve observar a participação das crianças durante a atividade de pintura, a compreensão sobre a importância da higiene das mãos e a execução correta do processo de lavagem. É importante registrar como cada criança se envolve nas atividades e se demonstra autonomia no cuidado pessoal.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas ou rimas sobre a lavagem das mãos, que podem ser cantadas durante a atividade. Além disso, é interessante criar um mural com as obras de arte das crianças, destacando a relação entre a pintura e a higiene. Outra sugestão é utilizar um temporizador para marcar os 20 segundos de lavagem das mãos, tornando a atividade mais interativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de imitação onde as crianças fazem gestos de lavar as mãos enquanto ouvem uma música.
• 2. Fazer uma atividade de pintura com as mãos, onde as crianças devem lavar as mãos após a atividade.
• 3. Contar histórias que envolvam personagens que lavam as mãos antes de comer.
• 4. Usar bonecos para demonstrar a lavagem das mãos de forma lúdica.
• 5. Criar um cartaz com os passos da lavagem das mãos e colocá-lo em um local visível.
• 6. Fazer um concurso de quem consegue lavar as mãos mais rápido (mantendo a técnica correta).
• 7. Realizar uma atividade de arte onde as crianças desenham as etapas da lavagem das mãos.
• 8. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre quando e por que lavar as mãos.
• 9. Incorporar a lavagem das mãos em uma rotina de histórias antes de um lanche.
• 10. Fazer uma atividade de pintura em grupo, onde todos devem lavar as mãos juntos após a atividade.