Plano de Aula: Lavar as mãos ao brincar na areia.

Plano de Aula: Lavar as mãos ao brincar na areia

Tema:

Lavar as mãos ao brincar na areia

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover a conscientização sobre a importância da higiene das mãos após brincadeiras com areia, desenvolvendo habilidades motoras e de cuidado pessoal nas crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração do espaço e a movimentação através de brincadeiras.
• Incentivar a autonomia no cuidado pessoal, especialmente na lavagem das mãos.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear materiais para a atividade.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia limpa e seca.
• Baldes com água e sabão.
• Toalhas de papel ou pano.
• Brinquedos de praia (pás, baldes, moldes).
• Cartazes ilustrativos sobre a lavagem das mãos.

Metodologia:

A aula se inicia com uma breve conversa sobre a importância de manter as mãos limpas, especialmente após brincadeiras com areia. Os educadores podem utilizar cartazes ilustrativos para mostrar o passo a passo da lavagem das mãos, tornando o aprendizado visual e interativo. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e levadas para a área externa, onde poderão brincar com a areia, utilizando os brinquedos disponíveis. Durante a brincadeira, os educadores devem observar e interagir com as crianças, incentivando-as a explorar diferentes formas de movimentação, como pular e cavar, promovendo o desenvolvimento motor.

Após aproximadamente 30 minutos de brincadeira, será o momento de reunir as crianças novamente para a atividade de lavagem das mãos. Os educadores devem demonstrar como lavar as mãos corretamente, enfatizando a importância de usar água e sabão, e convidar as crianças a participarem ativamente. Cada criança deve ter acesso a um balde com água e sabão, onde poderão lavar as mãos enquanto cantam uma música sobre higiene, tornando o processo divertido e educativo.

Por fim, as crianças poderão secar as mãos com toalhas de papel ou pano, e os educadores podem reforçar a importância de manter as mãos limpas, especialmente após brincadeiras. A atividade final pode incluir um momento de reflexão, onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre a higiene das mãos e como se sentiram durante a atividade.

Atividades:

• Exploração da areia: As crianças brincarão livremente com a areia, utilizando pás e baldes para criar castelos e formas, promovendo a exploração sensorial.
• Jogo de movimento: Propor um jogo onde as crianças devem se deslocar de diferentes maneiras (pular, rastejar, correr) até um ponto determinado, estimulando a coordenação motora.
• Atividade de lavagem das mãos: Após a brincadeira, as crianças devem se dirigir aos baldes com água e sabão, seguindo as instruções dos educadores para lavar as mãos corretamente.
• Reflexão em grupo: Reunir as crianças para uma roda de conversa, onde cada uma pode compartilhar o que aprendeu sobre a importância da higiene.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de seguir instruções e na autonomia demonstrada na lavagem das mãos. Os educadores devem registrar as interações e o envolvimento das crianças, além de avaliar o entendimento sobre a importância da higiene.

Dicas:

Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas e rimas sobre a lavagem das mãos, tornando a atividade mais lúdica. Além disso, é interessante criar um mural com desenhos das crianças sobre o que aprenderam, reforçando o aprendizado visual e colaborativo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Teatro de fantoches: Criar uma história com fantoches que ensina a importância de lavar as mãos.
• Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens sobre higiene e cuidados pessoais.
• Desenho livre: Propor que as crianças desenhem como lavam as mãos, estimulando a expressão artística.
• Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas envolvam cuidados com a higiene.
• Experiência sensorial: Propor atividades que envolvam diferentes texturas, como areia, água e sabão.
• Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos sobre personagens que aprendem a lavar as mãos.
• Brincadeira de imitação: As crianças imitam os gestos de lavar as mãos, tornando a atividade divertida.
• Canções educativas: Ensinar canções que falem sobre a importância da higiene.
• Desafio do tempo: Fazer um cronômetro e desafiar as crianças a lavar as mãos por 20 segundos, seguindo a música.
• Atividade de colagem: Criar colagens com imagens que representem a lavagem das mãos e a brincadeira na areia.