Plano de Aula: Lavagem dos pés após a brincadeira
Plano de Aula: Lavagem dos pés após a brincadeira
Tema:
Higiene e autocuidado após atividades lúdicas.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene pessoal, especificamente a lavagem dos pés, após momentos de brincadeira, estimulando a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão corporal durante a atividade de lavagem dos pés.
- Proporcionar experiências sensoriais com água e sabão.
- Desenvolver a coordenação motora ao realizar a lavagem dos pés.
- Fomentar a socialização e a imitação de gestos entre as crianças.
- Conduzir a reflexão sobre a importância da higiene para a saúde.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Bacia com água morna.
- Sabão líquido ou em barra.
- Toalhas pequenas para secar os pés.
- Brinquedos para a atividade lúdica (bolinhas, copos, etc.).
- Espelho para observar os pés.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão explorar a lavagem dos pés de forma lúdica e divertida. A professora iniciará a atividade com uma conversa sobre a importância de manter os pés limpos, utilizando exemplos do cotidiano das crianças.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças fizeram durante a brincadeira e como isso pode deixar os pés sujos.
- Apresentar a bacia com água e o sabão, explicando como vamos lavar os pés.
- Convidar as crianças a se sentarem em um local confortável e a experimentarem a sensação da água nos pés, incentivando-as a descreverem o que sentem.
- Demonstrar como lavar os pés, utilizando movimentos lentos e claros, e convidar as crianças a imitarem.
- Permitir que cada criança lave seus próprios pés, auxiliando-as quando necessário, promovendo a autonomia.
- Após a lavagem, as crianças devem secar os pés com as toalhas e observar como estão limpos no espelho.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a capacidade de seguir instruções, a expressão de emoções e a autonomia durante a lavagem dos pés. A professora deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança na atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais interessante, a professora pode incluir músicas relacionadas à higiene e ao cuidado pessoal, criando um ambiente mais dinâmico. Além disso, pode-se utilizar diferentes texturas de materiais para que as crianças explorem enquanto lavam os pés, como esponjas ou panos macios. A inclusão de histórias sobre higiene pode também enriquecer a experiência, tornando o aprendizado mais significativo e divertido.
