Plano de Aula: Jogos de indicar preferências entre dois objetos
Plano de Aula: Jogos de indicar preferências entre dois objetos
Tema:
Jogos de indicar preferências entre dois objetos.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de expressar suas preferências de forma lúdica, promovendo a interação social e a comunicação entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Promover a interação social e o respeito às preferências dos colegas.
- Desenvolver a percepção das próprias preferências e a capacidade de expressá-las.
- Explorar diferentes objetos e suas características.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Dois objetos distintos (ex: uma bola e um livro), tapete ou área delimitada para as atividades, cartões com imagens dos objetos, e um cronômetro.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais. Na primeira, as crianças serão apresentadas aos objetos e incentivadas a explorá-los livremente. Na segunda etapa, será realizado um jogo onde cada criança deverá escolher um objeto e justificar sua escolha para o grupo, utilizando gestos e palavras. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão interagir entre si, discutindo suas preferências e ouvindo as dos colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os dois objetos e permitindo que as crianças os toquem e explorem.
- Formar um círculo e pedir que cada criança escolha um objeto e diga qual prefere, usando gestos e palavras.
- Realizar uma dinâmica onde as crianças devem se mover para o lado do objeto que preferem, promovendo a interação e a observação das escolhas dos colegas.
- Conduzir uma discussão sobre as escolhas feitas, perguntando às crianças por que preferiram um objeto em vez do outro.
- Finalizar a atividade com uma brincadeira livre onde as crianças podem usar os objetos escolhidos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como expressam suas preferências e a interação com os colegas. É importante notar se elas conseguem comunicar suas escolhas e respeitar as dos outros.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre escolhas e preferências, ou até mesmo criar um mural onde as crianças possam colar imagens dos objetos que mais gostam. Além disso, é interessante promover uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam durante o jogo.
