Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos de pelúcia

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Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos de pelúcia

Tema:

Jogos de identificação de texturas utilizando brinquedos de pelúcia.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção tátil das crianças por meio da exploração de diferentes texturas em brinquedos de pelúcia, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e sons ao descrever as texturas.
  • Fomentar a percepção das emoções e sensações ao tocar diferentes texturas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos de pelúcia de diferentes texturas, tapetes macios, cestas para armazenar os brinquedos, lenços para cobrir os olhos, música suave para ambiente.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos brinquedos, exploração tátil e interação em grupo. Na primeira etapa, os brinquedos serão apresentados às crianças, que poderão observar e tocar cada um deles. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a explorar as texturas com os olhos vendados, estimulando a percepção tátil. Por fim, na terceira etapa, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os brinquedos de pelúcia e permitindo que as crianças os toquem e descrevam as texturas.
  • Propor que as crianças se vendem os olhos e toquem os brinquedos, tentando adivinhar as texturas apenas pelo toque.
  • Após a exploração, reunir as crianças em um círculo e incentivá-las a falar sobre o que sentiram ao tocar cada brinquedo.
  • Utilizar músicas suaves para criar um ambiente relaxante durante a exploração das texturas.
  • Registrar as reações e comentários das crianças para futuras reflexões sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e adultos, bem como a capacidade de descrever as texturas e expressar suas emoções. O professor poderá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de materiais com texturas variadas, como tecidos, papel, e objetos naturais. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Utilize histórias ou músicas que falem sobre texturas e sensações, ampliando o contexto da atividade. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças desenhem ou criem suas próprias texturas com materiais recicláveis após a atividade.

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