Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos com formas variadas
Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos com formas variadas
Tema:
Jogos de identificação de texturas e formas através do toque.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que permitam às crianças identificar e diferenciar texturas e formas através do toque, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes brinquedos.
- Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações e texturas sentidas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a exploração e a curiosidade sobre os objetos ao redor.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
- Tapetes ou superfícies para a atividade.
- Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.
- Materiais de registro (papel, lápis, canetinhas).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos brinquedos, exploração sensorial e compartilhamento de experiências. Na primeira etapa, os brinquedos serão apresentados às crianças, que poderão observar e tocar cada um deles. Na segunda etapa, as crianças serão incentivadas a explorar as texturas e formas, enquanto os educadores farão perguntas que estimulem a descrição das sensações. Por fim, na terceira etapa, as crianças compartilharão suas experiências e impressões com os colegas, promovendo a comunicação e a interação.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e permitindo que as crianças os toquem livremente.
- Fazer perguntas como: “Como é a textura deste brinquedo?” ou “Qual forma você vê aqui?” para estimular a linguagem.
- Organizar as crianças em pequenos grupos para que possam explorar os brinquedos juntos, promovendo a interação.
- Registrar as respostas das crianças em um papel, desenhando as texturas e formas que mais chamaram a atenção.
- Finalizar a atividade com um momento de roda, onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que mais gostou.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de descrever as texturas e formas. O educador poderá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre texturas e formas, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, utilize materiais naturais, como folhas e pedras, para diversificar as texturas exploradas. Outra sugestão é criar um mural com as descrições e desenhos das crianças, valorizando suas produções e promovendo a autoestima.
