Plano de Aula: Jogos de identificar sabores ao provar alimentos diferentes

Plano de Aula: Jogos de identificar sabores ao provar alimentos diferentes

Tema:

Jogos de Identificação de Sabores

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que permita às crianças identificar e diferenciar sabores, promovendo a interação social e a comunicação entre elas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças em relação aos diferentes sabores.
• Desenvolver a habilidade de comunicação ao expressar preferências e aversões.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar o reconhecimento das sensações corporais relacionadas à alimentação.
• Incentivar a exploração de novos alimentos e a formação de hábitos saudáveis.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Vários tipos de alimentos (frutas, legumes, doces, salgados).
• Copos ou tigelas para degustação.
• Lenços ou vendas para os olhos.
• Folhas de papel e lápis de cor para anotações e desenhos.
• Cartazes com imagens de alimentos.

Metodologia:

As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma seleção de alimentos para degustação. Inicialmente, as crianças serão vendadas para que possam se concentrar nos sabores, sem a influência da aparência dos alimentos. Após a degustação, cada criança deverá expressar o que sentiu e se gostou ou não do alimento, utilizando gestos e palavras. Os educadores devem estimular a comunicação e a interação entre as crianças, fazendo perguntas que incentivem a descrição dos sabores.

Atividades:

1. Apresentação dos alimentos: Os educadores mostrarão os alimentos que serão degustados, explicando suas características.
2. Degustação com venda: As crianças serão vendadas e experimentarão os alimentos um a um, tentando identificar os sabores.
3. Discussão em grupo: Após a degustação, as crianças se reunirão para compartilhar suas experiências e opiniões sobre os sabores.
4. Desenho e escrita: Cada criança fará um desenho do alimento que mais gostou e escreverá uma palavra ou frase sobre a experiência.
5. Apresentação dos trabalhos: As crianças apresentarão seus desenhos e compartilharão suas preferências com os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação social. Os educadores devem prestar atenção nas expressões faciais e nas reações das crianças durante a degustação, bem como nas contribuições durante as discussões em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir uma atividade de cultivo de alimentos, como plantar ervas em pequenos vasos, para que as crianças possam acompanhar o crescimento e, posteriormente, degustar os alimentos que ajudaram a cultivar. Além disso, é interessante criar um mural com as preferências das crianças, onde elas possam colar imagens dos alimentos que mais gostaram e aqueles que não apreciaram, promovendo a reflexão sobre gostos e aversões. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa sobre a importância de uma alimentação saudável, utilizando os alimentos degustados como exemplo.