Plano de Aula: Jogos de identificar partes do corpo ao vestir roupas

Plano de Aula: Jogos de identificar partes do corpo ao vestir roupas

Tema:

Identificação e reconhecimento das partes do corpo através de jogos lúdicos que envolvem o ato de vestir roupas, promovendo a consciência corporal e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a socialização das crianças por meio de jogos que incentivem a identificação das partes do corpo enquanto se vestem, promovendo a autonomia e a expressão de emoções.

Objetivos específicos:

• Estimular a identificação das partes do corpo ao vestir roupas.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação verbal e não verbal ao expressar necessidades e emoções.
• Fomentar a consciência sobre as ações e suas consequências nas interações sociais.
• Incentivar a exploração de diferentes texturas e formatos de roupas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Roupas de diferentes tamanhos e texturas.
• Espelhos para que as crianças possam se ver.
• Bonecos ou fantoches para ilustrar as partes do corpo.
• Materiais de arte para criar roupas de papel.
• Brinquedos que estimulem a identificação do corpo, como quebra-cabeças.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos jogos de vestir e identificar partes do corpo. No desenvolvimento, as crianças participarão de atividades práticas, como vestir bonecos e se vestir, enquanto interagem e comunicam suas descobertas. No encerramento, será feita uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre as partes do corpo e suas funções.
• Apresentar roupas e perguntar às crianças quais partes do corpo elas cobrem.
• Dividir as crianças em grupos e fornecer roupas para que elas possam vestir bonecos.
• Realizar um jogo de “vestir e identificar”, onde as crianças devem vestir-se rapidamente e dizer qual parte do corpo está coberta.
• Usar espelhos para que as crianças possam observar suas próprias roupas e partes do corpo.
• Finalizar com uma atividade de arte, onde as crianças podem desenhar suas roupas favoritas e identificar as partes do corpo que cobrem.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar as partes do corpo e a interação com os colegas. Será importante notar como elas comunicam suas emoções e necessidades durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que falem sobre partes do corpo para tornar a atividade mais dinâmica.
• Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam vestir e identificar partes do corpo.
• Promover um desfile de moda onde as crianças possam mostrar suas roupas e falar sobre elas.
• Incentivar a troca de roupas entre as crianças para que possam explorar diferentes texturas e estilos.
• Registrar as atividades com fotos para criar um mural na sala de aula, promovendo a reflexão sobre o que aprenderam.