Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao tocar suas superfícies

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Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao tocar suas superfícies

Tema:

Jogos de exploração sensorial com brinquedos variados.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de exploração sensorial através de diferentes brinquedos, estimulando a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao tocar diferentes superfícies dos brinquedos.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades de exploração.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar sensações e emoções.
  • Promover a consciência corporal ao brincar e explorar os brinquedos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos brinquedos com diferentes texturas e formas (bolas, blocos de montar, brinquedos de pelúcia, etc.).
  • Tapetes ou superfícies macias para a exploração.
  • Materiais de apoio como lenços ou toalhas para cobrir os brinquedos.
  • Caixa de som com músicas suaves para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma variedade de brinquedos. O educador irá guiar a exploração, incentivando as crianças a tocar, sentir e descrever as superfícies dos brinquedos. Durante a atividade, o educador fará perguntas abertas para estimular a comunicação e a interação entre as crianças.

Atividades:

  • Início da atividade: Reunir as crianças em um círculo e apresentar os brinquedos, explicando suas características.
  • Exploração livre: Permitir que as crianças explorem os brinquedos à vontade, tocando e brincando com eles.
  • Rodinha de conversa: Após a exploração, reunir as crianças novamente para compartilhar o que sentiram ao tocar os brinquedos.
  • Atividade de imitação: Propor que as crianças imitem as texturas dos brinquedos com as mãos e o corpo, promovendo a consciência corporal.
  • Encerramento: Finalizar a atividade com uma música que remeta ao brincar, incentivando a dança e a movimentação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação entre elas e na capacidade de expressar suas sensações. O educador deverá anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os colegas durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de brinquedos que estimulem a exploração auditiva, como chocalhos ou instrumentos musicais.
  • Variar o ambiente da atividade, utilizando diferentes espaços da sala ou do pátio para a exploração.
  • Incorporar elementos da natureza, como folhas ou pedras, para ampliar a experiência sensorial.
  • Utilizar histórias ou contos que envolvam os brinquedos, estimulando a imaginação das crianças.
  • Registrar as reações e interações das crianças em fotos ou vídeos, para posterior reflexão e compartilhamento com os pais.
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