Plano de Aula: Jogos de explorar alimentos com as mãos

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Plano de Aula: Jogos de explorar alimentos com as mãos

Tema:

Exploração sensorial de alimentos através do toque e interação, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar diferentes texturas, formas e sabores de alimentos, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio de alimentos.
  • Fomentar a comunicação e expressão de sentimentos e emoções.
  • Reconhecer e respeitar as preferências alimentares dos colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos tipos de alimentos (frutas, legumes, grãos, etc.)
  • Pratos e utensílios seguros para crianças
  • Toalhas para limpeza
  • Materiais para registro (papel, lápis de cor)
  • Espaço amplo e seguro para a atividade

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos alimentos, exploração sensorial e interação em grupo. As crianças serão incentivadas a tocar, cheirar e, se possível, provar os alimentos, sempre sob a supervisão de um adulto. Durante a exploração, o educador fará perguntas que estimulem a comunicação e a expressão das crianças.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os alimentos, explicando suas características e cores.
  • Permitir que as crianças toquem e explorem os alimentos, observando suas texturas e formas.
  • Propor que as crianças compartilhem suas impressões sobre os alimentos, utilizando gestos e palavras.
  • Realizar uma atividade de pintura com alimentos, utilizando frutas e legumes como carimbos.
  • Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode expressar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se às interações entre as crianças e como elas expressam suas emoções e preferências durante a exploração dos alimentos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas relacionadas a alimentos durante a atividade para tornar o ambiente mais lúdico.
  • Utilizar alimentos de diferentes culturas para ampliar o conhecimento das crianças sobre diversidade alimentar.
  • Incentivar as crianças a criar suas próprias receitas com os alimentos explorados, promovendo a criatividade.
  • Fazer uma exposição dos alimentos utilizados, permitindo que as crianças mostrem o que aprenderam para os pais.
  • Registrar as reações das crianças em fotos ou desenhos, criando um mural da atividade.
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