Plano de Aula: Jogos de tocar superfícies com os pés

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Plano de Aula: Jogos de tocar superfícies com os pés

Tema:

Jogos de tocar superfícies com os pés

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração do espaço e do próprio corpo através de jogos que envolvem tocar superfícies com os pés, estimulando a percepção corporal e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das diferentes superfícies e suas texturas.
  • Desenvolver a coordenação motora grossa ao tocar e explorar as superfícies.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a comunicação de necessidades e emoções através da brincadeira.
  • Reconhecer e expressar sensações corporais durante a atividade.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes de diferentes texturas (liso, áspero, macio, etc.)
  • Brinquedos que possam ser tocados com os pés (bolas, almofadas, etc.)
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para a criação de um circuito de exploração.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, exploração e interação. Na apresentação, as crianças serão introduzidas ao tema e aos materiais disponíveis. Na exploração, elas poderão tocar e sentir as diferentes superfícies com os pés. Por fim, na interação, as crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências e sensações com os colegas.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre tocar com os pés.
  • Apresentar os tapetes e brinquedos, explicando as diferentes texturas e formas.
  • Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem as superfícies, tocando e se movimentando sobre elas.
  • Promover um momento de troca, onde cada criança pode contar o que sentiu ao tocar as superfícies.
  • Finalizar com uma atividade em que as crianças devem criar um pequeno circuito com os materiais disponíveis, desafiando-se a tocar as superfícies de maneiras diferentes.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem com os colegas e como expressam suas sensações e emoções durante a exploração.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que estimulem o movimento e a exploração.
  • Utilizar diferentes objetos que possam ser tocados com os pés, como caixas, panos e brinquedos.
  • Incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas sugiram novos jogos e formas de interação.
  • Registrar as experiências das crianças através de desenhos ou pequenas narrativas, promovendo a expressão artística.
  • Adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo que todos possam participar e se divertir.
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