Plano de Aula: Jogos de tocar os pés ao sentir cócegas

Plano de Aula: Jogos de tocar os pés ao sentir cócegas

Tema:

Jogos de tocar os pés ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando o jogo de tocar os pés ao sentir cócegas como ferramenta de aprendizado.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas interações com os colegas.
• Promover a exploração dos limites do corpo através do toque e do riso.
• Fomentar a comunicação não-verbal entre as crianças, utilizando gestos e expressões faciais.
• Desenvolver a capacidade de interação e adaptação ao convívio social durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes macios ou colchonetes
• Brinquedos que estimulem o toque e a exploração tátil
• Materiais sonoros (como chocalhos ou sinos) para criar um ambiente lúdico
• Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a introdução ao jogo, a prática dos jogos e a reflexão sobre a experiência. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao conceito de cócegas e como isso pode ser divertido e interativo. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar os jogos, onde cada criança terá a oportunidade de tocar os pés dos colegas e sentir as cócegas, promovendo risadas e interação. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas sensações e experiências durante a atividade.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que são cócegas e como elas nos fazem sentir.
• Formar duplas e orientar as crianças a se revezarem tocando os pés umas das outras, sempre respeitando os limites de cada um.
• Incluir músicas e sons divertidos durante a atividade para criar um ambiente mais alegre e estimulante.
• Após algumas rodadas, promover uma atividade em grupo onde todos podem tocar os pés de um colega ao mesmo tempo, criando um momento de riso coletivo.
• Finalizar com uma reflexão em grupo, onde cada criança pode expressar como se sentiu durante os jogos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação não-verbal e a capacidade de respeitar os limites dos colegas. É importante notar como cada criança se expressa e se envolve nas atividades, bem como a sua capacidade de compartilhar suas emoções e sensações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir elementos sensoriais, como diferentes texturas de materiais que podem ser utilizados durante o jogo. Além disso, é interessante variar os sons e músicas de fundo, criando um ambiente dinâmico e divertido. Outra sugestão é incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para os jogos, promovendo a autonomia e a criatividade. Por fim, sempre que possível, registre as reações e interações das crianças em fotos ou vídeos, para que possam revisitar essas memórias e reflexões posteriormente.