Plano de Aula: Jogos de segurar brinquedos e pular em círculos

Plano de Aula: Jogos de segurar brinquedos e pular em círculos

Tema:

Jogos de segurar brinquedos e pular em círculos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Promover a interação e o desenvolvimento motor das crianças por meio de jogos que envolvem segurar brinquedos e pular em círculos, estimulando a percepção corporal e a socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e reações das crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a coordenação motora ao segurar e manipular brinquedos.
• Fomentar a interação social entre as crianças através de jogos em grupo.
• Promover a comunicação de necessidades e emoções durante as atividades.
• Reconhecer e expressar sensações corporais durante a brincadeira.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, cordas, bonecos, etc.)
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Materiais para delimitar os círculos (fita adesiva, cones, etc.).
• Instrumentos musicais (opcional, para dinamizar as atividades).

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes principais: a primeira parte será dedicada a jogos de segurar brinquedos, onde as crianças deverão passar os brinquedos umas para as outras, promovendo a interação e a percepção de suas ações. A segunda parte consistirá em pular em círculos, onde as crianças deverão se organizar em grupos e pular ao som de uma música, estimulando a coordenação e o ritmo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao brincar com os brinquedos.
2. Propor um jogo de passar o brinquedo, onde cada criança deve segurar um brinquedo e passar para o colega ao lado, observando as reações e interações.
3. Formar círculos com as crianças e introduzir a atividade de pular, utilizando uma música animada para incentivar a participação.
4. Variar as brincadeiras, como pular em um pé só ou fazer movimentos diferentes ao pular, para estimular a criatividade e o movimento corporal.
5. Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de suas emoções. O professor deverá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades, garantindo que cada criança se sinta incluída e valorizada.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e brincar. Utilize músicas que elas conheçam e gostem para tornar as atividades mais dinâmicas. Além disso, incentive a criatividade, permitindo que as crianças sugiram novas brincadeiras e formas de interagir com os brinquedos. A interação com os adultos também é fundamental, então promova momentos em que os educadores possam participar ativamente das brincadeiras, fortalecendo os laços afetivos e a confiança das crianças.