Plano de Aula: Jogos de roda com músicas

Tema:

Jogos de roda com músicas são atividades lúdicas que promovem a interação entre as crianças, estimulando o desenvolvimento social e emocional. Essas brincadeiras são fundamentais para a educação infantil, pois permitem que os pequenos explorem ritmos, movimentos e a musicalidade de forma divertida e envolvente.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio de jogos de roda com músicas, estimulando a comunicação e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a coordenação motora;
• Fomentar a interação entre as crianças;
• Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e movimentos;
• Incentivar a comunicação através de gestos e sons;
• Promover a socialização e o respeito às regras do jogo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização das atividades;
• Roupas confortáveis para as crianças;
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
• Um aparelho de som ou caixa de som portátil;
• Uma seleção de músicas apropriadas para a faixa etária.

Metodologia:

A metodologia será baseada na prática lúdica, onde as crianças serão convidadas a participar de jogos de roda com músicas. As atividades serão conduzidas de forma a garantir que todas as crianças se sintam incluídas e motivadas a participar.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda, onde as crianças se sentam em círculo;
2. Apresentar uma música animada e convidar as crianças a se levantarem e acompanharem os movimentos;
3. Incluir diferentes ritmos e movimentos, como girar, pular e bater palmas;
4. Propor que as crianças criem seus próprios movimentos para a música;
5. Realizar um momento de interação, onde cada criança pode escolher uma música e liderar a roda;
6. Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. É importante perceber como elas interagem entre si, se comunicam e expressam suas emoções durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que as crianças já conhecem para aumentar o engajamento;
• Variar os jogos de roda, utilizando diferentes estilos musicais;
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias músicas;
• Utilizar adereços, como lenços ou fitas, para tornar a atividade mais visual e divertida;
• Promover um momento de relaxamento após as atividades, com músicas suaves e movimentos calmos.

Plano de Aula: Jogos de roda com músicas

Tema:

Jogos de roda com músicas são atividades lúdicas que promovem a interação social e o desenvolvimento motor das crianças. Essas brincadeiras, além de serem divertidas, ajudam a criar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os pequenos podem explorar suas emoções e se relacionar com os outros.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio de jogos de roda com músicas, estimulando a percepção corporal e a comunicação entre os pequenos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações sociais.
• Desenvolver a coordenação motora através de movimentos rítmicos e danças.
• Fomentar a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
• Promover a expressão de emoções e sentimentos durante as atividades.
• Facilitar a adaptação ao convívio social em grupo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Caixas de som ou aparelho de música.
• Seleção de músicas apropriadas para a faixa etária.
• Brinquedos e materiais que estimulem a criatividade.
• Fichas com letras de músicas e movimentos sugeridos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente dos jogos de roda. As músicas escolhidas devem ser conhecidas e de fácil acompanhamento, permitindo que as crianças se sintam à vontade para se expressar.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda, onde as crianças se sentam em círculo.
2. Apresentar as músicas selecionadas e explicar os movimentos que serão feitos durante a canção.
3. Conduzir a primeira música, incentivando as crianças a se movimentarem de acordo com a letra e o ritmo.
4. Após a primeira canção, abrir espaço para que as crianças sugiram outras músicas que conhecem.
5. Repetir o processo com as novas músicas, sempre reforçando a interação e a comunicação entre os participantes.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e como se sentiram durante os jogos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na expressão de emoções durante as atividades. É importante observar como cada criança se comunica e se adapta ao grupo, além de registrar o desenvolvimento motor e social ao longo das brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir variações nas músicas, como diferentes estilos (samba, rock, folclore) para ampliar o repertório musical das crianças.
• Utilizar adereços como lenços ou fitas coloridas para tornar a atividade mais visual e divertida.
• Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem desenhar ou contar sobre a experiência vivida.
• Incentivar a criação de novas letras de músicas com as crianças, estimulando a criatividade e a expressão individual.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza, tornando a experiência ainda mais rica.