Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Jogos de reconhecer objetos pelo nome

Plano de Aula: Jogos de reconhecer objetos pelo nome

Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula proposto visa estimular o reconhecimento de objetos pelo nome, utilizando jogos interativos que promovem a interação entre as crianças e o aprendizado de forma lúdica. Através de atividades que envolvem movimento e comunicação, as crianças poderão explorar o ambiente ao seu redor, identificando e nomeando diferentes objetos, o que é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da socialização nesta fase da educação infantil.

Tema:

Reconhecimento de Objetos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear objetos do cotidiano, promovendo a interação social e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a curiosidade das crianças em relação aos objetos ao seu redor.
  • Promover a interação entre as crianças através de jogos e brincadeiras.
  • Desenvolver a linguagem oral, incentivando as crianças a nomear os objetos.
  • Fomentar a percepção corporal e o movimento durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos do cotidiano (brinquedos, utensílios domésticos, etc.)
  • Cartões com imagens de objetos
  • Espaço amplo para as atividades
  • Materiais para construção de jogos (como caixas, fitas, etc.)

Metodologia:

A metodologia será baseada em jogos interativos que envolvem a identificação e nomeação de objetos. As crianças serão divididas em pequenos grupos e participarão de atividades que estimulem a exploração e a comunicação. Os jogos incluirão atividades como “Caça ao Objeto”, onde as crianças deverão encontrar e nomear objetos escondidos, e “Jogo da Memória”, utilizando cartões com imagens de objetos.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre os objetos que conhecem.
  • Realizar a atividade “Caça ao Objeto”, onde as crianças deverão procurar objetos específicos em um espaço delimitado.
  • Fazer uma pausa para que as crianças compartilhem o que encontraram e nomeiem os objetos.
  • Propor o “Jogo da Memória”, onde as crianças deverão combinar pares de cartões com imagens de objetos.
  • Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças desenham seus objetos favoritos e compartilham com o grupo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear os objetos, bem como a interação social durante os jogos. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da linguagem e a interação entre as crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente estimulante, com objetos variados e coloridos que chamem a atenção das crianças. Utilize músicas e rimas que mencionem os objetos para tornar a atividade mais divertida. Além disso, envolva as crianças na organização dos materiais e na criação dos jogos, promovendo um senso de pertencimento e colaboração. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem seus próprios jogos utilizando os objetos disponíveis.

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Plano de Aula: Jogos de reconhecer objetos pelo nome

Plano de Aula: Jogos de reconhecer objetos pelo nome

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em jogos que estimulam o reconhecimento de objetos pelo nome. Através de atividades lúdicas, as crianças poderão explorar e identificar diferentes objetos, desenvolvendo habilidades essenciais para a comunicação e interação social.

Tema:

Reconhecimento de objetos e suas denominações.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e nomear objetos do cotidiano, promovendo a interação e a comunicação entre elas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a curiosidade das crianças em relação aos objetos ao seu redor.
  • Promover a interação social através de jogos em grupo.
  • Desenvolver a linguagem oral ao nomear objetos.
  • Estimular a coordenação motora ao manusear os objetos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos variados (brinquedos, utensílios domésticos, materiais de arte).
  • Cartões com imagens dos objetos.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Caixa ou cesto para armazenar os objetos.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos pequenos, onde as crianças terão a oportunidade de explorar os objetos de forma livre e guiada. O educador irá intervir com perguntas e sugestões para estimular a comunicação e o reconhecimento dos objetos.

Atividades:

  • Atividade 1: “Caça aos Objetos” – Espalhar os objetos pela sala e pedir que as crianças encontrem e nomeiem cada um deles.
  • Atividade 2: “Cartões de Objetos” – Utilizar cartões com imagens dos objetos e pedir que as crianças façam a correspondência entre o cartão e o objeto real.
  • Atividade 3: “História dos Objetos” – Criar uma história em grupo onde cada criança escolhe um objeto e conta algo sobre ele, promovendo a interação e a criatividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os objetos e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que mencionem objetos, utilizar fantoches para contar histórias sobre os objetos, ou ainda criar um mural com as fotos dos objetos que foram explorados, permitindo que as crianças revisitem as atividades realizadas.

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