Plano de Aula: Jogos de reconhecer cheiros ao tocar diferentes brinquedos
Plano de Aula: Jogos de reconhecer cheiros ao tocar diferentes brinquedos
Tema:
Reconhecimento sensorial através do olfato e do tato, utilizando brinquedos que proporcionam diferentes cheiros e texturas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção sensorial das crianças, estimulando o reconhecimento de cheiros e texturas através de jogos interativos.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sensorial.
- Promover a interação social entre as crianças.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal.
- Fomentar a expressão de emoções e sensações.
- Trabalhar a coordenação motora fina ao tocar e manipular os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos com diferentes texturas e cheiros (ex: pelúcias, brinquedos de borracha, objetos de cozinha).
- Frascos com essências variadas (ex: baunilha, limão, canela).
- Lenços ou vendas para os olhos.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: exploração, jogo e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos e os frascos com cheiros, tocando e cheirando cada um. No segundo momento, será realizado um jogo onde as crianças, com os olhos vendados, deverão identificar os cheiros e texturas. Por fim, no momento de reflexão, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e frascos de cheiros, incentivando as crianças a tocarem e cheirarem.
- Formar pequenos grupos e distribuir os brinquedos e frascos entre as crianças.
- Propor que uma criança de cada grupo venda os olhos e tente identificar o brinquedo apenas pelo toque e cheiro.
- Após a identificação, a criança deve descrever o que sentiu e como foi a experiência.
- Finalizar a atividade com um desenho que represente o que mais gostaram de tocar e cheirar.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a expressão de suas sensações. É importante registrar as interações e as descobertas feitas durante o plano de aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, considere incluir músicas suaves que estimulem a concentração e a exploração sensorial. Além disso, é possível criar um ambiente temático, utilizando elementos decorativos que remetam aos cheiros e texturas explorados. Incentive as crianças a trazerem de casa objetos que tenham cheiros marcantes para compartilhar com os colegas, ampliando a experiência sensorial.
