Plano de Aula: Jogos de passar o objeto

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Plano de Aula: Jogos de passar o objeto

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades lúdicas que promovem a interação e a percepção corporal. Através de jogos simples, as crianças terão a oportunidade de explorar seus limites e possibilidades, desenvolvendo habilidades sociais e motoras essenciais para essa fase do desenvolvimento.

Tema:

Jogos de passar o objeto

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a percepção corporal e a interação social entre as crianças através de jogos que envolvem passar objetos, promovendo a comunicação e a colaboração.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das ações e reações dos colegas durante os jogos.
  • Promover a exploração dos limites do próprio corpo ao passar objetos.
  • Fomentar a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
  • Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através da manipulação de objetos.
  • Incentivar a adaptação ao convívio social em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos leves e seguros para passar (bolas de pano, almofadas, brinquedos macios).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para marcação de espaço (fita adesiva, cones).
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As instruções serão dadas de forma clara e lúdica, incentivando a participação de todos.

Atividades:

  • Atividade 1: Formar um círculo com as crianças e passar um objeto de uma para outra, incentivando a comunicação através de gestos e expressões.
  • Atividade 2: Criar uma corrida de revezamento, onde as crianças devem passar o objeto de forma rápida, observando as reações dos colegas.
  • Atividade 3: Incorporar música durante o jogo, fazendo com que as crianças passem o objeto ao ritmo da música, promovendo a coordenação motora.
  • Atividade 4: Propor variações, como passar o objeto com os olhos vendados, para explorar a confiança e a percepção do corpo.
  • Atividade 5: Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. Os educadores devem observar como as crianças se adaptam às propostas e como se relacionam com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas infantis que incentivem a movimentação e a interação.
  • Utilizar diferentes tipos de objetos para passar, explorando texturas e formas.
  • Propor desafios que estimulem a criatividade, como passar o objeto de maneiras diferentes.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para os jogos, promovendo a autonomia.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
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