Plano de Aula: Jogos de passar a bola para o amigo

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Plano de Aula: Jogos de passar a bola para o amigo

Tema:

Jogos de passar a bola, promovendo a interação e socialização entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a interação social e a percepção corporal das crianças por meio de jogos que envolvem passar a bola, estimulando a comunicação e a empatia.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação entre as crianças através de gestos e palavras.
  • Promover a percepção das ações e reações dos colegas durante o jogo.
  • Desenvolver habilidades motoras ao passar e receber a bola.
  • Fomentar a adaptação ao convívio social em atividades lúdicas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Bolinha de plástico ou de pano.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Tapetes ou colchonetes para segurança.
  • Materiais visuais para explicar as regras do jogo.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a aula explicando a importância de passar a bola e como isso ajuda a brincar em grupo. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá expressar o que sente ao brincar com os amigos.
  • Apresentar a bola e explicar as regras do jogo: passar a bola para o amigo, sem deixá-la cair.
  • Realizar o jogo em pequenos grupos, incentivando as crianças a se comunicarem e ajudarem umas às outras.
  • Variar a atividade, introduzindo desafios, como passar a bola com uma mão ou de olhos fechados, para explorar as possibilidades do corpo.
  • Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante o jogo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades. O professor deverá atentar-se para como cada criança se comunica e se adapta ao grupo, além de sua percepção corporal ao passar e receber a bola.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas animadas para tornar o ambiente mais lúdico e divertido.
  • Utilizar diferentes tipos de bolas (tamanhos e texturas) para diversificar a experiência.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para o jogo, estimulando a criatividade.
  • Propor momentos de relaxamento após a atividade, como uma roda de histórias, para promover a reflexão sobre o que aprenderam.
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