Plano de Aula: Jogos de movimentar-se ao som de instrumentos de percussão

Plano de Aula: Jogos de movimentar-se ao som de instrumentos de percussão

Tema:

Movimentação corporal e musicalidade.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de movimentação e expressão corporal através da música, estimulando a percepção do corpo e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção rítmica e a coordenação motora.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e movimentos.
• Reconhecer e expressar emoções por meio da dança e da música.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos de percussão (pandeiros, tambores, chocalhos).
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Espaço amplo para movimentação.
• Tapetes ou colchonetes para conforto.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar os instrumentos de percussão e se movimentar livremente ao som da música. A proposta é que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e se relacionar com os colegas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando os instrumentos de percussão e permitindo que as crianças toquem e experimentem os sons.
2. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os movimentos de um adulto que toca um instrumento, estimulando a observação e a coordenação.
3. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena coreografia ao som de uma música animada, utilizando os instrumentos de percussão.
4. Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua coreografia, incentivando a interação e o respeito entre os colegas.
5. Finalizar com uma roda de relaxamento, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, a interação e a expressão das crianças durante as atividades. É importante observar como elas se comunicam e se relacionam com os colegas e com os instrumentos.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para diversificar as experiências sonoras.
• Utilizar elementos visuais, como lenços coloridos, para estimular a criatividade nas coreografias.
• Promover momentos de reflexão onde as crianças possam compartilhar suas sensações e aprendizados após as atividades.
• Adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo que todos possam participar e se expressar.