Plano de Aula: Jogos de mover objetos em linha reta
Plano de Aula: Jogos de mover objetos em linha reta
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades que envolvem o movimento de objetos em linha reta. A proposta é estimular a percepção espacial, a coordenação motora e a interação social entre os pequenos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Jogos de mover objetos em linha reta
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora das crianças por meio de jogos que envolvem o movimento de objetos em linha reta, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção de distância e direção ao mover objetos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Incentivar a comunicação verbal e não verbal entre os participantes.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos diversos para mover (bolas, carrinhos, blocos).
- Fitas adesivas para marcar linhas no chão.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais para registro das atividades (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de objetos para movimentar. As atividades serão guiadas por um educador, que irá estimular a exploração e a interação entre as crianças.
Atividades:
- Atividade 1: Marcação de linhas no chão com fita adesiva. As crianças deverão mover os objetos ao longo dessas linhas, observando a direção e a distância.
- Atividade 2: Jogo de corrida de carrinhos. As crianças deverão empurrar carrinhos em linha reta, competindo para ver quem chega primeiro ao final da linha.
- Atividade 3: Criação de um percurso com obstáculos. As crianças deverão mover os objetos, contornando os obstáculos, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção espacial.
- Atividade 4: Registro das atividades. Após as brincadeiras, as crianças poderão desenhar ou escrever sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais durante as atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas e danças que envolvam movimentos em linha reta, como marchas ou danças em grupo. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, utilizando cores e materiais que chamem a atenção das crianças. Encoraje a criatividade, permitindo que as crianças inventem seus próprios jogos e regras, promovendo assim um aprendizado mais significativo e divertido.
