Plano de Aula: Jogos de mover objetos com diferentes intensidades

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Plano de Aula: Jogos de mover objetos com diferentes intensidades

Tema:

Jogos de mover objetos com diferentes intensidades, explorando a percepção corporal e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem o movimento de objetos com diferentes intensidades.

Objetivos específicos:

  • Estimular a consciência corporal ao mover objetos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
  • Explorar diferentes intensidades de movimento e suas consequências.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos de diferentes tamanhos e pesos (bolas, almofadas, caixas).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para marcação do espaço (fita adesiva, cones).
  • Instrumentos musicais para criar ritmos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: aquecimento, jogos e reflexão. No aquecimento, as crianças serão convidadas a explorar os objetos disponíveis, sentindo suas texturas e pesos. Em seguida, serão organizados jogos que envolvem mover os objetos de diferentes maneiras e intensidades, como empurrar, puxar e lançar. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante as atividades.

Atividades:

  • Aquecimento: As crianças exploram os objetos, sentindo suas características e experimentando diferentes formas de segurá-los.
  • Jogo 1 – Corrida de objetos: Dividir as crianças em grupos e, usando uma bola, cada grupo deve empurrar a bola até um ponto determinado. Variar a intensidade pedindo que empurrem mais devagar ou mais rápido.
  • Jogo 2 – Transporte de objetos: As crianças devem transportar objetos de um lugar para outro, utilizando diferentes partes do corpo (mãos, pés, cabeça) e variando a intensidade do movimento.
  • Jogo 3 – Dança dos objetos: Com música, as crianças dançam segurando um objeto, mudando a intensidade dos movimentos conforme a música acelera ou desacelera.
  • Reflexão: Após os jogos, reunir as crianças para uma conversa sobre como se sentiram ao mover os objetos e como isso afetou seus colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções durante os jogos. É importante que as crianças se sintam à vontade para comunicar suas experiências.

Dicas para enriquecer o plano:

Incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas sugiram novos jogos ou formas de mover os objetos. Utilizar músicas variadas para estimular diferentes ritmos e intensidades. Criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para explorar e interagir. Propor desafios que estimulem a colaboração entre as crianças, como formar duplas ou grupos para realizar as atividades. Incorporar elementos visuais, como cores e formas, para tornar a experiência ainda mais rica e envolvente.

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