Plano de Aula: Jogos de imitar sons de brinquedos
Plano de Aula: Jogos de imitar sons de brinquedos
Tema:
Jogos de imitar sons de brinquedos, uma atividade lúdica que estimula a percepção auditiva e a interação social entre as crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a comunicação das crianças por meio de jogos que envolvem a imitação de sons de brinquedos, promovendo a interação e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de sons de brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a expressão corporal e a comunicação não-verbal.
- Fomentar a criatividade na imitação de sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que produzem sons (ex: chocalhos, instrumentos musicais, bonecos sonoros).
- Caixa de som ou aparelho de som para reproduzir sons de brinquedos.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar as experiências.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos brinquedos sonoros, imitação dos sons e uma atividade de criação. No primeiro momento, o educador apresentará os brinquedos e seus sons, incentivando as crianças a explorá-los. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os sons e movimentos dos brinquedos, promovendo a interação e a diversão. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar os brinquedos que mais gostaram, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os brinquedos sonoros e permitindo que as crianças explorem os sons que cada um produz.
- Propor um jogo de imitação, onde o educador faz um som e as crianças devem imitar, tanto o som quanto o movimento do brinquedo.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha um brinquedo para apresentar para os outros, imitando seu som e movimento.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão registrar o brinquedo que mais gostaram, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de imitar sons e movimentos. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que remetam aos sons dos brinquedos, criando um ambiente sonoro mais rico. Além disso, pode-se incentivar as crianças a trazerem seus próprios brinquedos de casa, ampliando a diversidade de sons e promovendo a troca de experiências. Outra sugestão é criar um momento de contação de histórias que envolvam os brinquedos, estimulando a imaginação e a narrativa.
