Plano de Aula: Jogos de empurrar blocos juntos
Plano de Aula: Jogos de empurrar blocos juntos
Tema:
Jogos de empurrar blocos juntos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem empurrar blocos, promovendo a colaboração e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção dos efeitos das ações das crianças nas interações.
- Promover a exploração dos limites do corpo durante as atividades.
- Facilitar a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e palavras.
- Fomentar a interação entre as crianças e os adultos durante as brincadeiras.
- Desenvolver habilidades motoras finas e grossas ao manipular os blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete macio para as atividades.
- Caixas para armazenar os blocos.
- Brinquedos de empurrar (carrinhos, bonecos, etc.).
- Materiais para desenho (papel, giz de cera) para registrar as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve explicação sobre o que as crianças farão. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os blocos e interagir entre si. O professor irá circular entre os grupos, observando e incentivando as interações.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sabem sobre empurrar e mover objetos.
- Apresentar os blocos e permitir que as crianças os explorem livremente, incentivando-as a empurrar e juntar os blocos.
- Propor um jogo onde as crianças devem empurrar os blocos para formar uma torre, estimulando a colaboração.
- Realizar uma atividade em que as crianças devem empurrar os blocos até um determinado ponto, promovendo a noção de espaço e distância.
- Finalizar com um momento de desenho, onde as crianças poderão ilustrar a experiência vivida durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. O professor deve registrar as observações em um caderno de anotações, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças que estimulem o movimento antes de iniciar as atividades com os blocos.
- Utilizar diferentes texturas e materiais para os blocos, como espuma, madeira e plástico, para diversificar a experiência sensorial.
- Propor desafios adicionais, como empurrar os blocos em linha reta ou em círculos, para trabalhar a coordenação motora.
- Incentivar as crianças a contar histórias sobre os blocos e suas interações, promovendo a criatividade e a imaginação.
- Realizar um momento de feedback ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam.
