Plano de Aula: Jogos de construir com peças grandes
Plano de Aula: Jogos de construir com peças grandes
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, especificamente para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses. O foco é proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção do corpo, a interação social e a comunicação através de jogos de construção com peças grandes. Essas atividades são fundamentais para o desenvolvimento motor e social das crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Jogos de construir com peças grandes
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Estimular o desenvolvimento motor e social das crianças através de jogos de construção, promovendo a interação e a comunicação entre elas.
Objetivos específicos:
- Proporcionar experiências de construção que estimulem a criatividade.
- Desenvolver a percepção corporal e o reconhecimento das próprias limitações.
- Fomentar a interação social entre as crianças e adultos durante as atividades.
- Estimular a comunicação através de gestos e palavras durante os jogos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Peças grandes de construção (blocos, cubos, etc.), tapetes para delimitar o espaço de jogo, música suave para ambientação, e materiais para registro (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução ao jogo, a construção propriamente dita e a reflexão final. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas às peças de construção, podendo explorá-las livremente. No segundo momento, as crianças serão incentivadas a trabalhar em grupos para criar estruturas, promovendo a colaboração. No terceiro momento, será feita uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre construção.
- Apresentar as peças grandes e permitir que as crianças as explorem livremente.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e desafiá-las a construir uma estrutura em conjunto.
- Durante a construção, incentivar a comunicação entre as crianças, fazendo perguntas sobre o que estão criando.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada grupo apresenta sua construção e compartilha como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na interação das crianças, na comunicação e na capacidade de trabalhar em grupo. Os educadores devem observar como as crianças se comunicam, como lidam com os desafios da construção e como expressam suas emoções durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de peças de construção, como materiais recicláveis, para estimular a criatividade. Além disso, a utilização de músicas que incentivem o movimento pode tornar a atividade ainda mais dinâmica. É importante também criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Por fim, registre as construções e as interações através de fotos ou desenhos, permitindo que as crianças revisitem suas experiências posteriormente.
