Plano de Aula: Jogos de caminhar e arrastar brinquedos
Plano de Aula: Jogos de caminhar e arrastar brinquedos
Tema:
Jogos de caminhar e arrastar brinquedos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando jogos de caminhar e arrastar brinquedos.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência corporal ao caminhar e arrastar brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar emoções e necessidades.
- Fomentar a exploração de diferentes espaços e materiais disponíveis.
- Incentivar a observação dos efeitos de suas ações nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados que possam ser arrastados (carrinhos, bonecas, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança das crianças.
- Materiais para marcação do espaço (fita adesiva colorida, cones, etc.).
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, exploração e reflexão. No acolhimento, as crianças serão recebidas com músicas e brincadeiras que estimulem a movimentação. Na exploração, elas terão a liberdade de caminhar e arrastar os brinquedos, interagindo entre si e com os adultos. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre as experiências vividas durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao brincar.
- Organizar um espaço amplo com diferentes brinquedos para que as crianças possam escolher o que desejam arrastar.
- Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem caminhar e arrastar os brinquedos imitando diferentes animais.
- Realizar uma atividade em dupla, onde uma criança puxa o brinquedo e a outra observa, trocando de papéis após algumas tentativas.
- Incluir músicas e movimentos que incentivem as crianças a se movimentarem enquanto arrastam os brinquedos.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções. Os educadores deverão registrar as observações sobre como cada criança se relaciona com o espaço e os brinquedos, além de como comunicam suas necessidades e sentimentos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes texturas e tamanhos de brinquedos para ampliar a experiência sensorial das crianças.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para que as crianças possam arrastar e explorar.
- Variar as músicas utilizadas, incluindo canções que incentivem a movimentação e a dança.
- Promover momentos de pausa para que as crianças possam descansar e refletir sobre suas experiências.
- Incentivar a participação dos adultos, criando um ambiente de colaboração e apoio durante as atividades.
