Plano de Aula: Jogos de apontar partes do corpo nas figuras

Plano de Aula: Jogos de apontar partes do corpo nas figuras

Tema:

Jogos de apontar partes do corpo nas figuras.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Promover o reconhecimento e a identificação das partes do corpo através de atividades lúdicas que estimulem a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal nas crianças.
• Fomentar a interação social entre os alunos.
• Desenvolver a comunicação verbal e não verbal.
• Proporcionar momentos de diversão e aprendizado através de jogos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Figuras de crianças com partes do corpo destacadas.
• Espelhos pequenos.
• Brinquedos que representem partes do corpo (bonecos, fantoches).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a apresentação das figuras, a interação com os espelhos e a criação de desenhos. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a figuras que ilustram diferentes partes do corpo. Em seguida, cada criança terá a oportunidade de olhar para si mesma no espelho e identificar as partes do corpo, promovendo a autoimagem e a percepção. Por fim, as crianças serão convidadas a desenhar uma figura humana, destacando as partes do corpo que aprenderam.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando as figuras e perguntando às crianças sobre as partes do corpo que elas conhecem.
• Distribuir espelhos pequenos para que cada criança possa observar seu próprio corpo e identificar as partes que foram discutidas.
• Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem apontar e nomear as partes do corpo que o professor menciona.
• Convidar as crianças a desenhar uma figura humana, incentivando-as a nomear as partes do corpo enquanto desenham.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre seu corpo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem entre si e se conseguem identificar e nomear as partes do corpo. O desenho final também servirá como um indicativo do aprendizado, permitindo que as crianças expressem o que compreenderam sobre o tema.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que falem sobre partes do corpo, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, para tornar a atividade mais dinâmica.
• Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam partes do corpo, estimulando a imaginação das crianças.
• Realizar um jogo de perguntas e respostas, onde as crianças devem levantar a mão e apontar a parte do corpo correspondente à pergunta feita.
• Incentivar as crianças a trazerem fotos de suas famílias e identificarem as partes do corpo nas imagens, promovendo uma conexão com o tema.