Plano de Aula: Jogos de apontar objetos que fazem barulho

Plano de Aula: Jogos de apontar objetos que fazem barulho

Tema:

Jogos de apontar objetos que fazem barulho são atividades lúdicas que estimulam a percepção auditiva e visual das crianças, além de promover a interação social e a comunicação entre os pequenos. Essas brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e visual das crianças, promovendo a interação social e a comunicação através de jogos que envolvem apontar objetos que produzem sons.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a concentração das crianças ao ouvir diferentes sons.
• Fomentar a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
• Promover a exploração de diferentes objetos e materiais que fazem barulho.
• Desenvolver a coordenação motora ao apontar e manipular objetos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos que fazem barulho (como chocalhos, sinos, panelas, etc.).
• Tapete ou área segura para as crianças brincarem.
• Caixa de som com músicas infantis.
• Cartões ilustrativos com imagens de objetos sonoros.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação. O professor iniciará a atividade apresentando os objetos que fazem barulho, incentivando as crianças a explorá-los. Em seguida, será proposto um jogo onde as crianças deverão apontar para os objetos que produzem sons quando solicitados pelo professor.

Atividades:

• Apresentação dos objetos sonoros: O professor mostrará cada objeto e fará uma demonstração do som que ele produz.
• Jogo de apontar: O professor pedirá que as crianças apontem para os objetos que fazem barulho quando ele mencionar o nome deles.
• Exploração livre: As crianças poderão explorar os objetos à vontade, criando seus próprios sons e interagindo entre si.
• Atividade de imitação: As crianças serão convidadas a imitar os sons dos objetos, promovendo a comunicação e a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. O professor poderá anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os objetos e com os colegas durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que estimulem a dança e a movimentação, criando um ambiente ainda mais dinâmico. Além disso, pode-se utilizar diferentes texturas e cores nos objetos sonoros, estimulando a percepção sensorial das crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar sons da natureza, como o canto dos pássaros e o barulho das folhas. É importante também incentivar as crianças a expressarem suas emoções e sensações durante as atividades, promovendo um ambiente de acolhimento e respeito.