Plano de Aula: Jogos de apontar objetos que fazem barulho
Plano de Aula: Jogos de apontar objetos que fazem barulho
Tema:
Jogos de apontar objetos que fazem barulho.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem apontar e identificar objetos que produzem sons.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Promover a exploração de diferentes objetos sonoros.
- Fomentar a percepção das relações de causa e efeito através dos sons.
- Desenvolver a coordenação motora ao apontar e manipular os objetos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos que fazem barulho (como chocalhos, sinos, panelas, etc.).
- Tapete ou área segura para as atividades.
- Caixa de som (opcional) para reproduzir sons de objetos.
- Cartões ilustrativos com imagens dos objetos sonoros.
- Materiais para registro das atividades (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: exploração, interação e criação. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas aos objetos sonoros, podendo tocá-los e ouvir os sons que produzem. Na segunda etapa, será realizado um jogo de apontar, onde as crianças deverão identificar os objetos que fazem barulho e se comunicar sobre eles. Na terceira etapa, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos sonoros utilizando materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a expressão.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e barulhos que as crianças conhecem.
- Apresentar os objetos sonoros, permitindo que as crianças explorem e experimentem os sons.
- Realizar um jogo de apontar, onde as crianças devem levantar a mão quando ouvirem um som e apontar para o objeto correspondente.
- Dividir as crianças em grupos para criar seus próprios instrumentos sonoros com materiais recicláveis.
- Encerrar com uma apresentação dos instrumentos criados, onde cada grupo poderá mostrar o que fez e o som que produz.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de identificar e comunicar sobre os objetos sonoros. Será importante notar como elas se expressam e se relacionam durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e canções que envolvam sons de objetos, estimulando a memória auditiva.
- Utilizar diferentes ambientes para a atividade, como o pátio ou a sala de aula, para diversificar as experiências.
- Incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que fazem barulho, promovendo a troca e o compartilhamento.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sonoras.
- Propor desafios, como encontrar objetos que fazem barulho em diferentes categorias (animais, instrumentos, etc.).
