Plano de Aula: Jogos de alcançar brinquedos no alto
Plano de Aula: Jogos de alcançar brinquedos no alto
Tema:
Jogos de alcançar brinquedos no alto são atividades lúdicas que estimulam o desenvolvimento motor e social das crianças, promovendo a interação e a exploração do ambiente. A proposta é criar um espaço onde os pequenos possam se movimentar, brincar e aprender ao mesmo tempo, utilizando brinquedos que estão em locais elevados, incentivando a busca e a superação de desafios.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a coordenação motora, a socialização e a comunicação entre as crianças, através de jogos que envolvem alcançar brinquedos em locais altos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o equilíbrio ao tentar alcançar os brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras ao expressar desejos e necessidades.
- Fomentar a exploração do espaço e a criatividade na busca por soluções para alcançar os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, blocos, etc.)
- Caixas ou suportes para elevar os brinquedos
- Tapetes ou colchonetes para segurança
- Materiais para marcação do espaço (fita adesiva, cones, etc.)
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, execução e reflexão. Na apresentação, os educadores explicarão o objetivo da atividade e mostrarão os brinquedos que estarão disponíveis. Na execução, as crianças serão divididas em grupos e terão a oportunidade de explorar o espaço, tentando alcançar os brinquedos. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre as experiências vividas durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e explicando a atividade.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos em diferentes alturas.
- Permitir que as crianças explorem o espaço e tentem alcançar os brinquedos, incentivando a colaboração entre elas.
- Utilizar músicas e brincadeiras para tornar o ambiente mais dinâmico e divertido.
- Ao final, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante a atividade. Os educadores poderão anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento motor e social de cada criança, visando aprimorar futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem: criar um ambiente temático, utilizando elementos que remetam a uma história ou fantasia; incluir desafios adicionais, como obstáculos que as crianças devem superar para alcançar os brinquedos; e promover uma atividade de arte ao final, onde as crianças possam desenhar ou criar algo relacionado à experiência vivida. Além disso, é importante garantir a segurança durante as atividades, utilizando materiais adequados e supervisionando constantemente as crianças.
