Plano de Aula: Jogos de alcançar brinquedos no alto
Plano de Aula: Jogos de alcançar brinquedos no alto
Tema:
Jogos de alcançar brinquedos no alto são atividades lúdicas que estimulam a coordenação motora, a percepção espacial e a interação social entre as crianças. A proposta é criar um ambiente onde os pequenos possam explorar suas habilidades físicas e emocionais enquanto se divertem.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem alcançar brinquedos posicionados em diferentes alturas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a consciência espacial.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
- Desenvolver habilidades motoras grossas, como pular, esticar e alcançar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Brinquedos de diferentes tamanhos e formatos, caixas ou suportes para elevar os brinquedos, tapetes ou colchonetes para segurança, e materiais de apoio como lenços ou cordas para delimitar espaços.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, desenvolvimento e finalização. Na apresentação, as crianças serão introduzidas ao tema dos jogos e ao objetivo da atividade. Na etapa de desenvolvimento, as crianças serão divididas em grupos e terão a oportunidade de explorar os brinquedos, tentando alcançá-los de diferentes maneiras. Por fim, na finalização, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças acham que é necessário para alcançar os brinquedos.
- Distribuir os brinquedos em diferentes alturas e locais da sala.
- Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a se ajudarem para alcançar os brinquedos.
- Utilizar materiais como cordas ou lenços para criar desafios, como pular ou esticar.
- Promover momentos de pausa para que as crianças possam expressar suas emoções e sensações durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação entre elas e a capacidade de alcançar os brinquedos. É importante notar como elas se adaptam aos desafios propostos e como expressam suas emoções durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que incentivem o movimento, criar um mural onde as crianças possam desenhar suas experiências e sensações durante a atividade, e promover um momento de reflexão ao final, onde cada criança pode compartilhar o que aprendeu. Além disso, é interessante variar os brinquedos e os desafios em cada nova atividade, mantendo o interesse e a curiosidade das crianças.
