Plano de Aula: Jogar peteca com colegas.
Plano de Aula: Jogar peteca com colegas
Tema:
Jogar peteca com colegas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de jogar peteca, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e cognitivas, além de promover a interação e o respeito entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla por meio do ato de jogar e pegar a peteca.
- Promover a noção de espaço e direção ao se deslocar para pegar a peteca.
- Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
- Desenvolver a percepção corporal e a autonomia no cuidado do próprio corpo.
- Incentivar a criatividade ao explorar diferentes formas de jogar com a peteca.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Petecas (podem ser confeccionadas com materiais recicláveis como papel, pano e garrafa pet).
- Espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Colchonetes ou tapetes para segurança durante as brincadeiras.
- Fichas ilustrativas com imagens de diferentes movimentos e formas de jogar.
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade terá início com uma roda de conversa, onde o educador apresentará a peteca e explicará as regras básicas do jogo. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências anteriores com a peteca, promovendo a troca de informações e a construção do conhecimento coletivo. Após a conversa, o educador demonstrará como jogar a peteca, utilizando gestos claros e movimentos lentos para que todos possam observar e entender. O foco será na exploração dos movimentos, como lançar, pegar e desviar da peteca.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão praticar o jogo de forma livre. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todos estejam participando e se divertindo. Durante essa fase, será importante estimular a interação entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem e a respeitarem os espaços uns dos outros. O educador poderá sugerir variações no jogo, como jogar a peteca em diferentes direções ou com diferentes intensidades, para manter o interesse e a motivação das crianças.
Após o tempo de jogo livre, o grupo se reunirá novamente para uma reflexão sobre a atividade. O educador poderá fazer perguntas como: “O que vocês mais gostaram de fazer?”, “Como foi jogar com os amigos?”, “Quais movimentos foram mais fáceis ou difíceis?”. Essa reflexão ajudará as crianças a verbalizarem suas experiências e a desenvolverem a linguagem oral, além de promover a autoavaliação e o reconhecimento das emoções vivenciadas durante a atividade.
Atividades:
- Atividade 1: Introdução à peteca – O educador apresenta a peteca e demonstra como jogar, incentivando as crianças a imitar os movimentos.
- Atividade 2: Jogo livre – As crianças se dividem em grupos e jogam a peteca entre si, explorando diferentes formas de interação e movimento.
- Atividade 3: Desafio da peteca – O educador propõe desafios, como passar a peteca por cima de um obstáculo ou tentar pegá-la sem deixar cair.
- Atividade 4: Roda de conversa – Após as atividades, as crianças se reúnem para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o jogo.
- Atividade 5: Criação de petecas – As crianças podem confeccionar suas próprias petecas usando materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na interação social e na capacidade de seguir orientações. O educador deverá observar se as crianças estão se apropriando dos movimentos e se estão respeitando os colegas durante o jogo. Além disso, a participação na roda de conversa e a capacidade de expressar sentimentos e experiências também serão consideradas na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que estimulem o movimento e a dança, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Além disso, é importante garantir que o espaço esteja seguro e livre de obstáculos, para que as crianças possam se movimentar livremente. O uso de colchonetes pode ajudar a minimizar os riscos de quedas. O educador pode também variar as regras do jogo, introduzindo novas dinâmicas para manter o interesse das crianças ao longo da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma competição amistosa de quem consegue manter a peteca no ar por mais tempo.
- 2. Incorporar músicas e danças durante o jogo, criando um ambiente festivo.
- 3. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar petecas escondidas.
- 4. Organizar um desfile de petecas, onde cada criança apresenta sua peteca personalizada.
- 5. Propor jogos em dupla, onde as crianças devem se ajudar para manter a peteca no ar.
- 6. Criar um mural com desenhos das experiências vividas durante a atividade.
- 7. Usar diferentes tipos de petecas (de papel, pano, etc.) para explorar texturas e pesos.
- 8. Fazer uma roda de histórias onde as crianças contam como foi jogar com a peteca.
- 9. Realizar uma atividade de pintura onde as crianças desenham suas petecas favoritas.
- 10. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de quem está jogando a peteca.
