Plano de Aula: Jogar de passar o objeto.

Plano de Aula: Jogar de passar o objeto

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação e o compartilhamento de objetos entre as crianças, promovendo a socialização e o desenvolvimento de habilidades motoras e de comunicação. A atividade de “Jogar de passar o objeto” é uma forma lúdica de estimular a cooperação, o cuidado e a solidariedade entre os pequenos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
• (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio de atividades lúdicas que incentivem a solidariedade, o compartilhamento e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a habilidade de compartilhar objetos e respeitar o espaço do outro.
• Promover a resolução de conflitos de forma pacífica e orientada.
• Fomentar a confiança nas próprias capacidades ao enfrentar desafios.
• Incentivar a percepção das diferenças físicas e o respeito por elas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos variados para passar (bolas, pelotas, almofadas, brinquedos macios).
• Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
• Materiais visuais (cartazes ou desenhos) que ilustrem as regras da atividade.
• Instrumentos musicais simples (opcional, para criar um ambiente lúdico).

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema e explicará a importância de compartilhar e cuidar dos objetos. As crianças serão incentivadas a falar sobre suas experiências com brinquedos e objetos, promovendo a comunicação e a expressão de sentimentos. Após essa introdução, o educador demonstrará como jogar e passar os objetos de forma segura, enfatizando a necessidade de cuidado e respeito ao próximo.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma variedade de objetos para brincar. O educador irá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. Durante a atividade, será importante que as crianças pratiquem a comunicação, pedindo e oferecendo os objetos, além de resolverem possíveis conflitos que possam surgir, sempre com a mediação do educador.

Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados durante a brincadeira. O educador incentivará a reflexão sobre a importância de cuidar dos objetos e respeitar os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e solidário.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é compartilhar.
• Apresentar os objetos que serão utilizados na atividade.
• Demonstrar como passar os objetos de forma segura.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os objetos.
• Observar e intervir nas interações, promovendo a comunicação e a resolução de conflitos.
• Realizar uma roda de conversa final para compartilhar experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando as interações das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para a capacidade das crianças de se comunicarem, compartilharem os objetos, respeitarem as regras e resolverem conflitos. Além disso, será importante avaliar a participação e o envolvimento de cada criança, promovendo feedbacks positivos e construtivos.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a interação e a dança, criando um ambiente ainda mais lúdico. Outra sugestão é utilizar objetos de diferentes texturas e tamanhos, estimulando a curiosidade e a exploração sensorial das crianças. É importante também adaptar a atividade conforme o grupo, considerando as particularidades e necessidades de cada criança.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincar de “passa o objeto” com uma música, onde as crianças devem passar o objeto enquanto a música toca e parar quando a música parar.
• Utilizar objetos de diferentes cores e tamanhos, incentivando as crianças a descreverem o que estão passando.
• Fazer uma roda de histórias onde cada criança passa um objeto e conta uma história relacionada a ele.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de passar o objeto de forma divertida.
• Realizar uma atividade de pintura coletiva, onde as crianças passam pincéis e tintas entre si.
• Incluir uma atividade de caça ao tesouro, onde as crianças devem passar pistas para encontrar um objeto escondido.
• Fazer uma brincadeira de “telefone sem fio”, onde as crianças passam uma mensagem sobre o objeto que estão segurando.
• Incluir uma atividade de dança, onde as crianças passam um objeto enquanto dançam ao som de músicas infantis.
• Promover um jogo de perguntas e respostas, onde cada objeto passado traz uma pergunta que a criança deve responder.
• Realizar uma atividade de construção, onde as crianças devem passar peças de um quebra-cabeça para montar uma imagem em conjunto.