Plano de Aula: Jogar de passar o brinquedo em roda.
Plano de Aula: Jogar de passar o brinquedo em roda
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação e o compartilhamento entre as crianças através do jogo “Passar o Brinquedo em Roda”. Este jogo promove a socialização, a empatia e o respeito às diferenças, essenciais para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças, utilizando o jogo “Passar o Brinquedo em Roda” como ferramenta para ensinar sobre cuidado, solidariedade e respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças.
- Desenvolver habilidades motoras através do ato de passar o brinquedo.
- Ensinar sobre a importância de compartilhar e respeitar regras.
- Fomentar a resolução de conflitos de maneira pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, blocos, etc.).
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
- Materiais para a contação de histórias (livros ilustrados, fantoches).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Colchonetes ou tapetes para conforto durante a atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar e compartilhar brinquedos. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre a importância de brincar em grupo e respeitar as regras. Após essa introdução, o educador apresentará o jogo “Passar o Brinquedo em Roda”, explicando as regras de forma clara e simples, garantindo que todas as crianças compreendam como participar.
Em seguida, as crianças serão organizadas em uma roda, e cada uma receberá um brinquedo. O educador dará o sinal para que comecem a passar os brinquedos de uma criança para outra, ao som de uma música. Quando a música parar, a criança que estiver com o brinquedo deverá falar algo positivo sobre si mesma, promovendo a autoimagem e a confiança. Essa dinâmica não apenas promove a interação, mas também ajuda as crianças a se conhecerem melhor e a respeitarem as diferenças entre elas.
Durante a atividade, o educador deve observar as interações, intervindo quando necessário para resolver conflitos ou reforçar comportamentos positivos, como o cuidado e a solidariedade. Após algumas rodadas, o educador pode introduzir variações no jogo, como trocar os brinquedos ou mudar a forma de passar (por exemplo, usando apenas uma mão), para manter o interesse e o engajamento das crianças. Ao final da atividade, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante o jogo.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de compartilhar.
- Apresentação do jogo “Passar o Brinquedo em Roda”.
- Execução do jogo com música e pausas para autoafirmações.
- Discussão sobre as emoções sentidas durante a atividade.
- Contação de histórias relacionadas ao tema de amizade e respeito.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de se comunicar e na demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deve registrar como cada criança interage com os colegas, respeita as regras do jogo e expressa suas emoções. Além disso, é importante avaliar se as crianças estão conseguindo resolver conflitos de forma pacífica, com a orientação do adulto.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a dança e a movimentação, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante utilizar fantoches ou personagens para contar histórias que abordem temas de amizade e respeito, facilitando a compreensão das crianças. A utilização de instrumentos musicais simples pode tornar a atividade ainda mais envolvente, permitindo que as crianças explorem diferentes sons e ritmos enquanto brincam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda com músicas infantis.
- Atividades de pintura coletiva, onde cada criança contribui com uma parte.
- Jogos de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos umas das outras.
- Contação de histórias com fantoches sobre amizade.
- Criação de um mural com desenhos que representem as diferenças entre as crianças.
- Brincadeiras de esconde-esconde, promovendo a interação e o respeito.
- Atividades de dança em grupo, incentivando a coordenação e a socialização.
- Jogos de construção em equipe, onde as crianças devem colaborar para criar algo juntas.
- Atividades de jardinagem, onde as crianças cuidam de plantas em grupo.
- Brincadeiras com bola, promovendo o trabalho em equipe e a solidariedade.
