Plano de Aula: Jogar de passar o bastão entre os colegas.
Plano de Aula: Jogar de passar o bastão entre os colegas
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação e a cooperação entre as crianças através do jogo “Passar o Bastão”. Este jogo promove a socialização e o desenvolvimento de habilidades motoras, além de incentivar a solidariedade e o respeito às regras. A atividade é ideal para crianças da Educação Infantil, pois proporciona um ambiente lúdico e divertido, onde elas podem aprender a trabalhar em equipe.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras nas crianças, através do jogo “Passar o Bastão”, incentivando a cooperação, o respeito às regras e a solidariedade entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do ato de passar o bastão.
- Fomentar a empatia e o cuidado nas interações sociais.
- Ensinar a importância de seguir regras em grupo.
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um bastão ou objeto leve para passar (pode ser um rolo de papel toalha, por exemplo).
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Fitas ou cones para demarcar o espaço de jogo.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.
- Materiais para registro, como papel e lápis, para que as crianças possam desenhar ou escrever sobre a atividade após o jogo.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o jogo “Passar o Bastão” e explicará as regras de forma clara e objetiva. É importante que as crianças entendam que o objetivo do jogo é passar o bastão de uma criança para outra, sem deixá-lo cair. O educador deve enfatizar a importância de trabalhar em equipe e de respeitar as regras estabelecidas.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos pequenos para facilitar a interação e a participação de todos. Cada grupo receberá um bastão e deverá praticar o ato de passar o bastão entre si, sempre respeitando a ordem e o tempo de cada um. O educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, incentivando-as a se comunicarem e a ajudarem umas às outras durante a atividade.
Em seguida, o educador pode propor desafios, como aumentar a velocidade do jogo ou passar o bastão com uma mão só, para estimular a coordenação motora e a atenção das crianças. É fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, promovendo a inclusão de todos e ajudando a resolver possíveis conflitos que possam surgir durante a atividade.
Ao final do jogo, as crianças se reunirão novamente em uma roda para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O educador pode incentivar as crianças a falarem sobre como se sentiram ao passar o bastão e como foi importante trabalhar em equipe. Essa reflexão é essencial para consolidar os aprendizados e promover a comunicação entre as crianças.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é o jogo e suas regras.
- Dividir as crianças em grupos pequenos e distribuir os bastões.
- Realizar a atividade de passar o bastão, observando a interação e a comunicação entre as crianças.
- Propor desafios durante o jogo para aumentar a dificuldade e a diversão.
- Finalizar com uma roda de conversa para reflexão sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na forma como se comunicam e interagem umas com as outras, e na capacidade de seguir as regras do jogo. O educador deve registrar as observações e, se possível, coletar feedback das crianças sobre a experiência, para entender o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e participar. Além disso, o educador pode usar músicas ou contos relacionados à cooperação e ao trabalho em equipe para contextualizar ainda mais a atividade. É fundamental que o educador esteja sempre atento às necessidades e ao ritmo das crianças, adaptando a atividade conforme necessário.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma versão do jogo em que as crianças devem passar o bastão enquanto dançam ao som de uma música.
- Incluir diferentes objetos para passar, como bolas ou panos, para variar a atividade.
- Fazer uma versão do jogo em que as crianças devem passar o bastão com os olhos vendados, guiadas pela voz dos colegas.
- Incorporar histórias em quadrinhos que falem sobre amizade e cooperação, para serem lidas antes da atividade.
- Utilizar fantoches para representar os personagens que vão passar o bastão, tornando a atividade mais lúdica.
- Realizar uma competição amistosa, onde os grupos devem passar o bastão o mais rápido possível, respeitando as regras.
- Fazer uma atividade de arte onde as crianças desenham o que sentiram durante o jogo.
- Incluir um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
- Utilizar a técnica de “passar o bastão” para contar uma história em grupo, onde cada criança adiciona uma parte à narrativa.
- Promover um dia de “jogos cooperativos”, onde o “Passar o Bastão” é apenas uma das várias atividades que incentivam a interação e a colaboração.
