Plano de Aula: Jogar de organizar os blocos em grupo.

Plano de Aula: Jogar de organizar os blocos em grupo

Tema:

O tema deste plano de aula é a organização e a construção coletiva utilizando blocos, promovendo a interação e o desenvolvimento social entre as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento das habilidades de organização e cooperação entre as crianças, utilizando blocos como ferramenta de aprendizado e brincadeira.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as opiniões dos colegas.
• Fomentar a criatividade e a imaginação na construção com blocos.
• Promover a percepção das diferenças físicas e a valorização da diversidade.
• Ensinar a importância de compartilhar e cuidar dos materiais utilizados.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Blocos de diferentes tamanhos e cores.
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Cartazes com regras básicas de convivência.
• Materiais de desenho para registrar as construções.
• Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo das atividades.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com blocos e construções. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a comunicação e a expressão de ideias. Após essa introdução, o educador apresentará os blocos e explicará as regras básicas para a atividade, enfatizando a importância de trabalhar em grupo e respeitar as opiniões dos colegas.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de blocos para organizar e construir uma estrutura coletiva. O educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário, sempre promovendo a solidariedade e o cuidado entre as crianças. É fundamental que o educador incentive a troca de ideias e a resolução de conflitos de maneira pacífica, ajudando as crianças a encontrar soluções em conjunto.

Após a construção, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua obra para os demais, explicando como foi o processo de construção e quais desafios enfrentaram. Essa apresentação é uma excelente oportunidade para desenvolver a habilidade de comunicação e a autoconfiança, além de promover o respeito às diferenças, já que cada grupo terá uma construção única. Ao final, o educador pode propor uma reflexão sobre o que aprenderam durante a atividade e como se sentiram ao trabalhar em grupo.

Atividades:

• Roda de conversa sobre experiências com blocos.
• Divisão em grupos e distribuição dos blocos.
• Construção coletiva de estruturas com os blocos.
• Apresentação das construções para a turma.
• Reflexão final sobre a atividade e as aprendizagens.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e o respeito às regras estabelecidas. O educador deve registrar as interações e as dificuldades enfrentadas, proporcionando feedback individual e coletivo. A reflexão final também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à construção e ao trabalho em equipe, além de utilizar histórias que abordem a importância da colaboração. É interessante também criar um mural com fotos das construções e desenhos das crianças, valorizando o trabalho coletivo e a criatividade de cada um. Outra sugestão é promover uma exposição das construções, convidando outras turmas ou familiares para conhecer o trabalho realizado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincar de “quem consegue construir mais alto” com os blocos.
• Fazer uma competição amistosa de construção em duplas.
• Utilizar blocos de diferentes texturas e tamanhos para explorar sensações.
• Incluir desafios, como construir uma ponte ou uma casa.
• Realizar uma atividade de pintura nos blocos para personalizá-los.
• Contar histórias enquanto as crianças constroem, estimulando a imaginação.
• Fazer um jogo de adivinhação sobre as construções feitas.
• Promover uma atividade de desmontagem e reconstrução em grupo.
• Utilizar blocos de papelão para criar grandes estruturas no espaço da sala.
• Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, nas construções.