Plano de Aula: Jogar de montar algo coletivo com peças de montar.

Plano de Aula: Jogar de montar algo coletivo com peças de montar

Tema:

O tema deste plano de aula é a construção coletiva utilizando peças de montar, promovendo a interação e a colaboração entre as crianças. A atividade visa estimular a criatividade, a comunicação e o respeito às diferenças, além de desenvolver habilidades motoras e cognitivas.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento das habilidades de comunicação e colaboração entre as crianças, através da construção coletiva com peças de montar.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a atividade de montagem.
• Promover o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear as peças de montar.
• Fomentar a comunicação entre os colegas, incentivando o diálogo e a troca de ideias.
• Ensinar a importância de compartilhar e respeitar o espaço do outro.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Peças de montar de diferentes formatos e cores.
• Tapetes ou mesas para a montagem.
• Materiais de apoio, como papel e canetas para esboçar ideias.
• Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo da atividade.
• Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com jogos de montar. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre o que é construir algo juntos. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de peças de montar. O educador deve explicar as regras básicas da atividade, enfatizando a importância de ouvir as ideias dos colegas e de trabalhar em equipe.

Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. É importante que as crianças tenham liberdade para criar e explorar as possibilidades de montagem, mas também que aprendam a respeitar o espaço e os materiais dos outros. O educador pode sugerir que cada grupo elabore um projeto coletivo, onde todos os membros contribuam com suas ideias e habilidades.

Ao final da atividade, será realizada uma apresentação em que cada grupo mostrará sua construção para os demais, explicando o que fizeram e como trabalharam juntos. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e para que as crianças se sintam valorizadas pelo que criaram. O educador deve reforçar a importância do trabalho em equipe e do respeito às opiniões e contribuições de cada um.

Atividades:

• Roda de conversa sobre experiências com jogos de montar.
• Divisão das crianças em grupos e distribuição das peças de montar.
• Orientação sobre as regras da atividade e incentivo à colaboração.
• Construção coletiva das peças, com liberdade para criar.
• Apresentação das construções e discussão sobre o processo de trabalho em equipe.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como as crianças se comunicam, respeitam as ideias dos colegas e colaboram na construção. Ao final, uma reflexão em grupo pode ser realizada para que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre colaboração e trabalho em equipe, além de utilizar histórias que abordem a importância de compartilhar e respeitar as diferenças. É interessante também criar um mural com fotos das construções feitas pelas crianças, para que elas possam visualizar o resultado do trabalho coletivo e se sentirem orgulhosas de suas criações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma competição amistosa de montagem, onde cada grupo deve criar algo em um tempo determinado.
• Incluir peças de montar de diferentes tamanhos e texturas para estimular a exploração sensorial.
• Realizar uma atividade de montagem ao ar livre, utilizando materiais naturais como galhos e pedras.
• Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta uma parte da história da construção que fizeram.
• Incorporar desafios, como montar algo que represente um animal ou um objeto específico.
• Utilizar fantoches ou bonecos para encenar a importância do trabalho em equipe.
• Realizar uma atividade de montagem em dupla, onde as crianças devem se ajudar mutuamente.
• Promover uma exposição das construções, convidando outras turmas para conhecer o trabalho realizado.
• Incluir uma atividade de pintura nas peças de montar, permitindo que as crianças personalizem suas criações.
• Fazer uma reflexão final, onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre trabalhar em grupo.