Plano de Aula: Jogar de faz de conta em duplas.

Plano de Aula: Jogar de faz de conta em duplas

Tema:

O tema deste plano de aula é “Jogar de faz de conta em duplas”, uma atividade lúdica que estimula a imaginação, a criatividade e a socialização entre as crianças da Educação Infantil. Ao brincar de faz de conta, as crianças têm a oportunidade de explorar diferentes papéis e situações, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais essenciais para o seu crescimento.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a socialização entre as crianças por meio da brincadeira de faz de conta em duplas, estimulando o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais, além de fomentar a criatividade e a imaginação.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da brincadeira de faz de conta.
• Promover a interação e o trabalho em equipe entre as crianças.
• Desenvolver a comunicação e a expressão verbal durante as brincadeiras.
• Fomentar o respeito às diferenças e à diversidade entre os colegas.
• Ensinar a importância de compartilhar e respeitar o espaço do outro.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Fantasia e acessórios para as brincadeiras (chapéus, capas, utensílios de cozinha, etc.).
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Materiais de arte (papel, canetinhas, tesoura, cola) para a confecção de adereços.
• Caixas de papelão e outros materiais recicláveis para construção de cenários.
• Brinquedos diversos que possam ser utilizados nas brincadeiras.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá apresentar o tema “Jogar de faz de conta em duplas”. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências anteriores relacionadas a brincadeiras de faz de conta, estimulando a participação de todos. O educador pode fazer perguntas como: “Qual foi a última vez que você brincou de faz de conta?” ou “Que personagens você gosta de interpretar?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e propício para a atividade.

Após a roda de conversa, o educador irá dividir as crianças em duplas, garantindo que cada criança tenha um parceiro para brincar. Em seguida, serão apresentados os materiais disponíveis para a atividade, como fantasias e acessórios. O educador poderá sugerir alguns temas para as brincadeiras, como “cozinha”, “escola”, “hospital” ou “super-heróis”, mas também incentivará as crianças a criarem suas próprias histórias e personagens.

Durante a atividade, o educador deverá circular entre as duplas, observando e orientando as interações. É importante que as crianças sejam incentivadas a se comunicar entre si, expressar suas ideias e respeitar o espaço do outro. O educador pode intervir quando necessário, ajudando a resolver conflitos e promovendo o respeito às diferenças. Ao final da atividade, as duplas poderão apresentar suas brincadeiras para o grupo, compartilhando suas histórias e personagens.

Atividades:

• Roda de conversa sobre brincadeiras de faz de conta.
• Divisão das crianças em duplas.
• Apresentação dos materiais e sugestões de temas.
• Brincadeira de faz de conta em duplas.
• Apresentação das brincadeiras para o grupo.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá atentar-se para a capacidade de comunicação, o respeito às regras e a interação entre as duplas. Além disso, será importante avaliar como as crianças expressam suas ideias e como lidam com as diferenças e conflitos que possam surgir durante a brincadeira.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas e histórias relacionadas ao tema de faz de conta, criando um ambiente ainda mais lúdico e envolvente. Além disso, é interessante promover um momento de reflexão após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam com a atividade e como se sentiram ao brincar em duplas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um cenário com caixas de papelão onde as crianças possam brincar.
• Confecção de adereços com materiais recicláveis.
• Brincadeira de “Quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar o personagem que estão representando.
• Teatro de fantoches com personagens criados pelas crianças.
• Contação de histórias onde as crianças podem participar como personagens.
• Brincadeira de esconde-esconde com personagens de faz de conta.
• Criação de uma música ou dança que represente a brincadeira de faz de conta.
• Atividades de desenho onde as crianças ilustram suas histórias de faz de conta.
• Brincadeiras de imitação, onde as crianças devem imitar os sons e movimentos de diferentes animais ou personagens.
• Jogos de roda que envolvam personagens de faz de conta.