Plano de Aula: Jogar de construir juntos com peças de montar.

Plano de Aula: Jogar de construir juntos com peças de montar

Tema:

Construção e Criatividade através de Brinquedos de Montar

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

×

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a criatividade, a colaboração e o respeito entre as crianças, através da construção conjunta com peças de montar.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação e a interação entre as crianças.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de peças.
• Fomentar a solidariedade e o compartilhamento durante a atividade.
• Promover a resolução de conflitos de maneira pacífica.
• Incentivar a expressão de ideias e a construção coletiva.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças de montar de diferentes formatos e tamanhos.
• Tapetes ou mesas para a construção.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para esboçar ideias.
• Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo.
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

Inicie a atividade reunindo as crianças em um círculo, apresentando as peças de montar e explicando o objetivo da aula. Encoraje as crianças a compartilharem suas experiências anteriores com brinquedos de montar, promovendo um diálogo que estimule a comunicação. Após essa introdução, divida as crianças em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha acesso a uma quantidade suficiente de peças. Explique que o desafio é construir algo em conjunto, seja uma estrutura, um animal ou um objeto imaginário.

Durante a construção, circule entre os grupos, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. Incentive as crianças a se comunicarem entre si, expressando suas ideias e respeitando as opiniões dos colegas. Se surgirem conflitos, intervenha de maneira gentil, orientando as crianças a resolverem suas diferenças através do diálogo e da compreensão. Essa abordagem não só promove a solidariedade, mas também ensina habilidades sociais importantes.

Ao final do tempo estipulado, reúna novamente as crianças para uma apresentação das construções. Cada grupo deve ter a oportunidade de explicar o que construíram e como trabalharam juntos. Essa atividade não apenas valoriza o esforço coletivo, mas também reforça a confiança das crianças em suas capacidades. Ao final, incentive as crianças a desenharem suas construções, promovendo uma reflexão sobre a atividade e a expressão artística.

Atividades:

• Apresentação inicial das peças de montar.
• Formação de grupos para a construção.
• Construção conjunta de um projeto.
• Apresentação das construções para a turma.
• Desenho da construção realizada.

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e observacional, focando nas interações entre as crianças, na capacidade de comunicação e na forma como resolveram conflitos. É importante registrar como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou cuidado e solidariedade, e como se sentiu ao compartilhar e construir em grupo. A autoavaliação pode ser incentivada através do desenho, onde as crianças podem expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas que falem sobre construção e trabalho em equipe. Além disso, pode-se criar um mural com fotos das construções e desenhos das crianças, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a criatividade em um ambiente diferente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma competição amigável de construção, onde cada grupo tem um tempo limitado para criar algo específico.
• Incluir peças de diferentes materiais, como papelão, para diversificar as construções.
• Realizar uma atividade de “construção cega”, onde uma criança descreve o que deve ser feito e as outras seguem as instruções sem ver.
• Fazer um “desafio de construção” onde as crianças devem usar apenas um determinado número de peças.
• Incorporar histórias que envolvam construções e desafios, para inspirar as crianças.
• Utilizar peças de montar em um jogo de tabuleiro, onde as crianças devem construir o caminho para chegar ao final.
• Promover uma atividade de “construção em dupla”, onde cada criança deve trabalhar com um colega.
• Fazer um “dia da construção”, onde as crianças podem trazer suas próprias peças de casa.
• Incluir elementos de matemática, como contar as peças utilizadas ou medir a altura das construções.
• Realizar uma exposição das construções, convidando outros educadores e pais para apreciarem o trabalho das crianças.