Plano de Aula: Jogar de construir algo juntos com regras.

Plano de Aula: Jogar de construir algo juntos com regras

Tema:

O tema deste plano de aula é “Jogar de construir algo juntos com regras”, que visa promover a interação e a colaboração entre as crianças, estimulando a criatividade e o respeito às normas estabelecidas durante a brincadeira. A proposta é que as crianças, ao se envolverem em atividades lúdicas, aprendam a trabalhar em equipe, respeitar as diferenças e resolver conflitos de maneira pacífica.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças, através de atividades que envolvam a construção coletiva de um projeto lúdico, respeitando regras e aprendendo a lidar com as diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante a construção de um projeto em grupo.
• Fomentar a comunicação entre os alunos, incentivando a troca de ideias e a escuta ativa.
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica e respeitosa.
• Promover o respeito às regras estabelecidas, entendendo sua importância para a convivência em grupo.
• Incentivar a solidariedade e o cuidado nas interações sociais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais de construção (blocos, caixas, papelão, fita adesiva, tesoura, etc.)
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Cartazes com regras básicas de convivência.
• Objetos que representem diferentes características físicas (bonecos, imagens, etc.).
• Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e participativa. Inicialmente, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de materiais de construção. O educador deverá explicar a importância de trabalhar em equipe e respeitar as regras que serão estabelecidas para a atividade. As crianças serão incentivadas a discutir entre si sobre o que desejam construir, promovendo a troca de ideias e a escuta ativa.

Após a discussão, cada grupo deverá elaborar um projeto simples, que será apresentado para os demais grupos. O educador pode auxiliar na elaboração das regras que cada grupo deverá seguir durante a construção, como por exemplo: “todos devem ter a oportunidade de participar”, “respeitar a opinião dos colegas” e “não interromper quando alguém estiver falando”. Essa etapa é fundamental para que as crianças compreendam a importância das regras para a convivência em grupo.

Durante a construção, o educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. É importante que as crianças tenham liberdade para expressar suas ideias, mas também que aprendam a respeitar o espaço e as opiniões dos colegas. O educador deve estar atento a possíveis conflitos e intervir de forma a ajudar as crianças a encontrar soluções pacíficas.

Ao final da atividade, cada grupo apresentará sua construção para os demais, explicando o que foi feito e como as regras ajudaram no processo. Essa apresentação é uma oportunidade para que as crianças desenvolvam sua comunicação e autoconfiança, além de promover o respeito às diferenças e à diversidade de ideias.

Atividades:

• Dividir as crianças em grupos e apresentar o tema da aula.
• Propor uma discussão sobre o que cada grupo gostaria de construir.
• Elaborar, em conjunto, as regras que serão seguidas durante a atividade.
• Iniciar a construção do projeto, respeitando as regras estabelecidas.
• Realizar a apresentação das construções, promovendo a comunicação entre os grupos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, o respeito às regras e a habilidade de resolver conflitos. O educador poderá registrar as interações e reflexões das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo ao final da atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja preparado para mediar as interações e intervenções, sempre buscando promover um ambiente seguro e acolhedor. Além disso, é interessante criar um mural com as regras estabelecidas pelas crianças, para que possam ser revisitadas em outras atividades. O educador pode também incentivar a reflexão sobre a importância do trabalho em equipe e do respeito às diferenças, promovendo discussões que ajudem as crianças a internalizar esses valores.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “Construir a Cidade”: as crianças podem usar caixas e blocos para criar uma cidade, respeitando regras de espaço e colaboração.
• Atividade de “Desenho Coletivo”: cada criança pode contribuir com um desenho que será parte de um mural coletivo, discutindo as ideias antes de começar.
• Jogo de “Passa a Palavra”: as crianças devem se comunicar para construir uma história em grupo, respeitando a vez de cada um.
• Construção de “Torre do Respeito”: cada grupo deve construir a torre mais alta, mas com regras que envolvam a ajuda mútua.
• Teatro de Fantoches: as crianças podem criar fantoches e encenar uma história que envolva a resolução de conflitos.
• Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: as crianças devem trabalhar em equipe para encontrar pistas, respeitando as regras de cooperação.
• Atividade de “Mestre da Construção”: um grupo deve construir algo enquanto os outros dão instruções, promovendo a escuta ativa.
• Jogo de “Regras do Jogo”: as crianças criam suas próprias regras para um jogo, discutindo a importância de cada uma.
• Atividade de “Desenho das Diferenças”: as crianças desenham características que as tornam únicas, promovendo o respeito à diversidade.
• Brincadeira de “Círculo da Amizade”: as crianças devem se sentar em círculo e compartilhar algo que gostam, promovendo a comunicação e o respeito.