Plano de Aula: Jogar bolas para dentro de alvos.

Plano de Aula: Jogar bolas para dentro de alvos

Tema:

Jogar bolas para dentro de alvos é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de estimular a socialização e o trabalho em equipe. Essa atividade pode ser realizada em ambientes internos ou externos, utilizando diferentes tipos de bolas e alvos, como caixas, cestos ou até mesmo círculos desenhados no chão.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que desenvolva as habilidades motoras das crianças, promovendo a coordenação, o equilíbrio e a socialização através do jogo de jogar bolas para dentro de alvos.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através do lançamento de bolas.
• Desenvolver a noção de espaço e direção ao orientar-se para os alvos.
• Fomentar a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Promover a independência e a autoconfiança ao realizar a atividade.
• Incentivar a exploração de diferentes formas de deslocamento e movimento.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolhas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, etc.).
• Alvos variados (caixas, cestos, círculos desenhados no chão).
• Cones ou objetos para demarcar o espaço de jogo.
• Tapetes ou colchonetes para segurança.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema e aos objetivos da aula. Os educadores poderão mostrar as bolas e os alvos, explicando como a atividade será realizada. É importante que as crianças compreendam as regras do jogo e se sintam motivadas a participar. Após a explicação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, permitindo que todos tenham a oportunidade de jogar e interagir.

Em seguida, os educadores devem demonstrar como lançar a bola em direção ao alvo, enfatizando a importância da coordenação e do direcionamento. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de lançamento, como arremessar com uma ou duas mãos, ou até mesmo rolar a bola. Essa diversidade de movimentos ajudará a desenvolver a habilidade motora de cada criança.

Durante a atividade, os educadores devem observar e interagir com as crianças, oferecendo orientações e encorajamento. É fundamental que as crianças se sintam seguras e confiantes para explorar seus movimentos e tentar diferentes estratégias para acertar os alvos. A atividade pode ser adaptada conforme o nível de habilidade das crianças, tornando-a mais desafiadora ou mais acessível, conforme necessário.

Ao final da atividade, será realizada uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, o que aprenderam e como se sentiram durante o jogo. Essa etapa é importante para desenvolver a habilidade de comunicação e a capacidade de ouvir o outro.

Atividades:

• Atividade 1: Lançamento livre – As crianças terão um tempo para lançar as bolas em direção aos alvos, experimentando diferentes técnicas de arremesso.
• Atividade 2: Jogo em equipe – Dividir as crianças em grupos e realizar uma competição amistosa, onde cada grupo deve tentar acertar o maior número de alvos.
• Atividade 3: Deslocamento criativo – Propor que as crianças se desloquem de diferentes formas (pulando, correndo, rastejando) até chegar ao local de arremesso.
• Atividade 4: Criação de alvos – As crianças podem criar seus próprios alvos utilizando materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a coordenação.
• Atividade 5: Registro da atividade – Após o jogo, as crianças poderão desenhar ou pintar como foi a experiência, promovendo a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de seguir orientações e a interação social durante o jogo. Os educadores devem anotar as observações e feedbacks para cada criança, permitindo um acompanhamento individualizado do desenvolvimento motor e social.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante adaptar as atividades conforme o espaço disponível e os recursos. Além disso, os educadores podem incluir músicas e danças relacionadas ao tema, tornando a experiência ainda mais lúdica e divertida. A segurança deve ser sempre uma prioridade, garantindo que o espaço esteja livre de obstáculos e que as crianças tenham um ambiente seguro para brincar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Utilizar bolas de diferentes tamanhos e texturas para estimular a curiosidade.
• Incluir desafios, como arremessar a bola de diferentes distâncias.
• Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar os alvos escondidos.
• Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um personagem.
• Incorporar elementos de natureza, como folhas ou pedras, para criar alvos naturais.
• Fazer um piquenique após a atividade, promovendo a socialização.
• Utilizar materiais sonoros, como sinos, para criar um jogo de sons e movimentos.
• Incluir uma história relacionada ao tema, estimulando a imaginação.
• Realizar uma atividade de pintura com as bolas, criando arte ao ar livre.
• Promover um dia de jogos, onde diferentes atividades de arremesso são realizadas.